小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差怎么提高

小學(xué)英語(yǔ)不像語(yǔ)文，是我們的母語(yǔ)，想撿起來很容易，對(duì)小學(xué)生來說初學(xué)一門陌生的語(yǔ)言，找不到技巧是很正常的，成績(jī)差也很正常，但作為家長(zhǎng)怎么會(huì)放任孩子這么差下去，那么小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差怎么提高呢？

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差提高

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生屬于初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)上對(duì)英語(yǔ)還是處于陌生狀態(tài)。家長(zhǎng)和老師要多去激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以通過唱英文歌、畫畫、游戲等方式去培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情和積極性，逐漸讓孩子明白英語(yǔ)并不枯燥，而是一件非常有趣的過程。只有激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ)。

2、提前預(yù)習(xí)課本

小學(xué)生對(duì)課本的預(yù)習(xí)可以提高小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。在第一遍預(yù)習(xí)課本的時(shí)候，可以先聽課本錄音，不用去翻看課本。讓孩子初步感受英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，同時(shí)去嘗試了解課本的大致內(nèi)容，先對(duì)課本有一個(gè)整體的印象。在聽錄音預(yù)習(xí)課本一遍之后，自己讀課文一遍，并且邊讀邊用鉛筆畫出新單詞和新句型，或者是曾經(jīng)學(xué)過已經(jīng)忘了的單詞，畫上標(biāo)記，作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的對(duì)象。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣

古代的人說過：書讀百遍，其義自現(xiàn)。誦讀英語(yǔ)課文是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感的重要途徑，朗讀英語(yǔ)課文也是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一，通過朗讀課文，小學(xué)生可以增加對(duì)單詞的熟悉程度，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

還要重視培養(yǎng)小學(xué)生的書寫技能，這樣不僅有助于小學(xué)生謹(jǐn)慎、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。只有擁有良好的讀寫英語(yǔ)的基礎(chǔ)，將來進(jìn)入中學(xué)之后小學(xué)生才不會(huì)感到吃力，畢竟中學(xué)英語(yǔ)還是比小學(xué)生英語(yǔ)有難度的。良好的習(xí)慣也讓小學(xué)生受用終身。

4、提高聽課效率

小學(xué)生在聽英語(yǔ)課的時(shí)候，要多注意觀察英語(yǔ)老師的口型，注意用耳朵聆聽老師的發(fā)音，加強(qiáng)練習(xí)，將單詞的發(fā)音以及句子或課文的發(fā)音學(xué)準(zhǔn)確。小學(xué)生在聽課的時(shí)候也要注意學(xué)會(huì)不斷思考，注意養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的這種思維習(xí)慣，邊聽邊思考，做到學(xué)以致用，從而真正掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語(yǔ)雖然不難，但對(duì)孩子來說，新學(xué)一門語(yǔ)言還是很吃力的，畢竟之前都沒有接觸過，小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差怎么提高，家長(zhǎng)也不用過于擔(dān)心，成績(jī)差，家長(zhǎng)應(yīng)該找對(duì)方法幫助孩子解決問題。

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的原因

1、學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)掌握不好，拼讀能力差，口頭表達(dá)能力差。

2、學(xué)生詞匯量窄小，單詞拼寫能力差。

3、中西方語(yǔ)言的差異導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)法概念淡薄，英語(yǔ)表達(dá)能力差。

4、受東方文化的影響，學(xué)生的英語(yǔ)社會(huì)文化背景知識(shí)貧乏，正確理解和運(yùn)用能力差。

5、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)存在畏懼心理，缺乏信心，喪失了興趣。

小學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差中學(xué)能趕上嗎

孩子是可以跟的上的。初中和小學(xué)的英語(yǔ)并不是銜接關(guān)系。七年級(jí)的英語(yǔ)就是從字母、音標(biāo)開始學(xué)起的，后面的語(yǔ)法知識(shí)也都是重復(fù)小學(xué)的，比如不定冠詞的用法、一般現(xiàn)在時(shí)等。學(xué)生要跟著老師走，一步一個(gè)腳印，基礎(chǔ)差的孩子，也可以趕上來，只是比基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生要辛苦些。