初一數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救才來得及

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差可以通過制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及尋求外界幫助來補(bǔ)救，只要方法得當(dāng)，堅(jiān)持努力，絕大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都能顯著提升。以下從分析成績(jī)差的原因、具體補(bǔ)救方法兩方面展開，幫助讀者找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，讓數(shù)學(xué)成績(jī)盡快趕上來。

一、初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容是小學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接階段，如果小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，初一學(xué)習(xí)可能會(huì)感到吃力。例如：數(shù)字運(yùn)算速度慢，分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等概念模糊，會(huì)導(dǎo)致新知識(shí)點(diǎn)難以理解。

解決方法：

從打牢基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)，梳理小學(xué)與初一涉及的核心知識(shí)。例如，可以每天花15-30分鐘復(fù)習(xí)小學(xué)的四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算等，再逐步復(fù)習(xí)初一上冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容，如有理數(shù)運(yùn)算、整式加減等，使用相關(guān)練習(xí)資料進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良

不少初一學(xué)生面臨課程增多的過渡期，時(shí)間管理能力不足，課堂上不能專心聽講，課下完成作業(yè)應(yīng)付了事，缺乏自主復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，這些都會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率低下。

解決方法：

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，比如上課時(shí)提前預(yù)習(xí)，課上帶著問題聽講，記數(shù)學(xué)錯(cuò)題集等。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，保證每天固定時(shí)間段用來復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，讓知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天吸收、不留“死角”。

1、理解能力不足

數(shù)學(xué)知識(shí)往往需要邏輯性強(qiáng)的思維能力，如概念的推導(dǎo)、公式的運(yùn)用等。如果抽象思維能力發(fā)展得慢，學(xué)生容易陷入死記硬背，久而久之對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。

解決方法：

針對(duì)理解力較弱的學(xué)生，可以通過真實(shí)情境教學(xué)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式與定理。例如，用動(dòng)態(tài)的幾何演示軟件理解“勾股定理”，從生活應(yīng)用角度理解“百分?jǐn)?shù)”的重要性。還可以加入思維訓(xùn)練課程，逐漸提升邏輯推理能力。

1、缺乏外界指導(dǎo)

有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但自學(xué)過程中難度較大，自我糾錯(cuò)能力不足，單靠課堂知識(shí)可能很難應(yīng)對(duì)某些復(fù)雜問題，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的盲區(qū)逐漸擴(kuò)大。

解決方法：

尋求教師、家長(zhǎng)或?qū)I(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，尤其當(dāng)某些章節(jié)存在明顯“知識(shí)斷層”時(shí)，可以通過請(qǐng)教老師、報(bào)名數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班等方式快速彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。家長(zhǎng)在幫助孩子找輔導(dǎo)時(shí)，要選擇資質(zhì)好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

二、初一數(shù)學(xué)成績(jī)差的補(bǔ)救方法

1、制定短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

可以將目標(biāo)分成短期與長(zhǎng)期兩個(gè)階段：短期目標(biāo)包括整理錯(cuò)題本、清理難點(diǎn)；長(zhǎng)期目標(biāo)則關(guān)注提升數(shù)學(xué)整體能力。例如，每周學(xué)習(xí)2-3個(gè)小知識(shí)模塊，一段時(shí)間后評(píng)估學(xué)習(xí)效果并調(diào)整計(jì)劃。

1、重點(diǎn)突破薄弱章節(jié)

初一數(shù)學(xué)主要包括幾個(gè)重要內(nèi)容：數(shù)軸的使用、有理數(shù)的加減乘除、方程解法、幾何圖形等，任何一個(gè)章節(jié)都關(guān)聯(lián)后續(xù)知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)優(yōu)先選擇成績(jī)薄弱的模塊，每天針對(duì)性刷題10-20分鐘，并及時(shí)檢查答案，深入理解問題。

1、運(yùn)用多種科學(xué)學(xué)習(xí)工具

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，合理使用工具可以事半功倍。例如：利用思維導(dǎo)圖梳理數(shù)學(xué)公式，推薦使用Geogebra軟件學(xué)習(xí)幾何知識(shí)；常見題型可以通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。每天堅(jiān)持將學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)寫成“微總結(jié)”，從寫與練中牢牢記住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

1、以錯(cuò)題反推知識(shí)點(diǎn)

錯(cuò)題是學(xué)生進(jìn)步的“鑰匙”，通過分析錯(cuò)題可以發(fā)現(xiàn)自己哪里存在知識(shí)盲點(diǎn)。例如，可以將錯(cuò)題本內(nèi)容拆解為“概念模糊型錯(cuò)誤”、“審題不清型錯(cuò)誤”、“計(jì)算失誤型錯(cuò)誤”等，針對(duì)性復(fù)習(xí)。

1、強(qiáng)化數(shù)學(xué)興趣

當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣時(shí)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力?？梢酝ㄟ^加入趣味性的解題活動(dòng)提高吸引力，如研究數(shù)學(xué)小游戲、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)謎題，或者通過觀看數(shù)學(xué)類紀(jì)錄片等激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、給學(xué)生和家長(zhǎng)的溫馨建議

初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，成績(jī)差并不可怕，可怕的是放棄補(bǔ)救的努力。如果作為學(xué)生的你正面臨數(shù)學(xué)成績(jī)落后的問題，建議從調(diào)整心態(tài)開始，將“我做不到”改為“我要試試看”。每天多付出一點(diǎn)時(shí)間，如30分鐘寫題、10分鐘總結(jié)，相較以前，成績(jī)會(huì)慢慢提高。

作為家長(zhǎng)，不要過度批評(píng)孩子的成績(jī)，而是以支持的態(tài)度陪伴他們度過低谷期。無論是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班還是自己補(bǔ)習(xí)，都離不開持之以恒的努力和耐心。找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，讓他們逐步建立自信，才是最正確的選擇。相信只要開始行動(dòng)，成效一定會(huì)慢慢體現(xiàn)出來！