對(duì)于不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么處理

其實(shí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是很正常的事，畢竟愛(ài)玩是孩子的天性，人對(duì)于自己不喜歡的事情，是不會(huì)付出努力的，只有提高孩子對(duì)于學(xué)習(xí)興趣，才能激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。那么對(duì)于不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么處理呢？

對(duì)于不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么處理

1、肯定孩子的學(xué)習(xí)

正確的做法是表?yè)P(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有起來(lái)偷看一眼電視機(jī)等等。也就是您希望孩子以后怎樣，就說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說(shuō)，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不看重結(jié)果。

2、讓孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)

至于做作業(yè)的過(guò)程，家長(zhǎng)參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語(yǔ)言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。

3、看作業(yè)是否合理

最后說(shuō)一下作業(yè)本身的問(wèn)題。有很多老師會(huì)布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深孩子印象，養(yǎng)成類(lèi)似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對(duì)于低齡的學(xué)生挫折性很強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長(zhǎng)就要站在孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差：孩子寫(xiě)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課老師講的知識(shí)聽(tīng)不懂，作業(yè)自然就不會(huì)做。時(shí)間久了，孩子就漸漸地不愿意寫(xiě)作業(yè)了。

2、條理不清：有的孩子因?yàn)樘芨改傅哪鐞?ài)什么都不會(huì)，不懂得處理事情的輕重緩急，缺乏條理。作業(yè)做得慢，沒(méi)有成就感，漸漸地就不喜歡寫(xiě)作業(yè)了。

3、時(shí)間觀念差：孩子的時(shí)間觀念差，做作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭，到了時(shí)間還寫(xiě)不完作業(yè)，感到壓力很大，對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了抵觸心理，自然就不愿意做了。

家長(zhǎng)首先要找到孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因，然后才能想出辦法，解決問(wèn)題。不外乎提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一說(shuō)就哭怎么辦

一、了解孩子的心理狀態(tài)

孩子哭鬧不寫(xiě)作業(yè)的原因可能是多種多樣的，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理狀態(tài)。有些孩子可能是因?yàn)樘哿?，需要休息一下；有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大了，需要家長(zhǎng)的安慰和支持；還有些孩子可能是因?yàn)閷?duì)某些科目或作業(yè)沒(méi)有興趣，覺(jué)得很無(wú)聊。

家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的感受，從而找到解決問(wèn)題的方法。

二、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子哭鬧不寫(xiě)作業(yè)的原因之一可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃不合理。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、休息時(shí)間等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)目標(biāo)，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓孩子有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子哭鬧不寫(xiě)作業(yè)的原因之一可能是因?yàn)閷?duì)某些科目或作業(yè)沒(méi)有興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試通過(guò)各種方法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如，可以用游戲的方式學(xué)習(xí)，或者帶孩子去參觀一些有趣的地方，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。