對(duì)孩子總是控制不住情緒怎么辦

教育孩子還是要牢記吵架是解決不了問(wèn)題的，要做正確的引導(dǎo)來(lái)影響孩子的行為習(xí)慣。咱們要先自己明確只有讓孩子在一個(gè)安穩(wěn)、明理的環(huán)境中成長(zhǎng)才能養(yǎng)成好的性格，并在以后與人溝通中形成一套好的策略。

對(duì)孩子總是控制不住情緒怎么辦

1、想發(fā)脾氣的時(shí)候立即遠(yuǎn)離孩子

不管多么生氣，在準(zhǔn)備說(shuō)出發(fā)火的話之前遠(yuǎn)離孩子，可以去別的地方做做深呼吸、喝杯熱水聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打開(kāi)電腦把自己的不滿情緒描述出來(lái)。

2、意識(shí)到自己的憤怒情緒

在遠(yuǎn)離孩子的這段時(shí)間，首先意識(shí)到自己是在憤怒的情緒之中，慢慢接納這一情緒。

然后思考自己為什么要發(fā)脾氣，是自己的問(wèn)題，還是孩子的問(wèn)題，對(duì)憤怒的情緒和讓自己憤怒的事情進(jìn)行疏導(dǎo)。

3、找個(gè)發(fā)泄物或能夠發(fā)泄壞情緒的事

如果實(shí)在是非常生氣，那就找個(gè)發(fā)泄物，比如打打枕頭，或者找紙筆隨便涂鴉。再不行，就出去跑跑步、看一場(chǎng)喜劇電影、去做自己愛(ài)做的事情感受樂(lè)趣和美好。

想各種辦法等自己不那么生氣了，等怒火完全熄滅之后再去和孩子說(shuō)話。

家長(zhǎng)大吼大叫下孩子的成長(zhǎng)現(xiàn)狀

1、變得膽小怯懦缺乏主見(jiàn)

在家長(zhǎng)的眼中，孩子的調(diào)皮搗蛋就是不乖的表現(xiàn)，為了改變孩子這樣的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)就會(huì)采取大吼大叫的方式教育孩子，孩子會(huì)變得乖巧聽(tīng)話，但是長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)用大吼大叫的方式“鎮(zhèn)壓”孩子，孩子會(huì)變得非常膽小，一旦孩子有自己的想法，一想到家長(zhǎng)會(huì)大吼大叫否定自己的想法，也會(huì)將自己的真實(shí)想法埋藏在心里，不敢表達(dá)出來(lái)，這樣就會(huì)形成膽小懦弱、遇事情優(yōu)柔寡斷的性格。

2、遇事情緒不穩(wěn)定容易暴躁

家長(zhǎng)的行為舉止是孩子的一面“鏡子”，孩子有著與生俱來(lái)的模仿力，家長(zhǎng)什么樣的脾氣和性格，孩子就會(huì)養(yǎng)成什么樣的脾氣和性格，在平時(shí)的生活中家長(zhǎng)總是對(duì)孩子大吼大叫，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就變成了家長(zhǎng)心中最不愿意成為的模樣，變成一個(gè)情緒極其不穩(wěn)定，很容易暴怒的人。

3、親子關(guān)系惡化

孩子調(diào)皮搗蛋是天性，也是孩子在用自己的方式吸引家長(zhǎng)關(guān)注自己，家長(zhǎng)用大吼大叫的方式對(duì)待孩子，孩子會(huì)在內(nèi)心深處認(rèn)為，家長(zhǎng)不愛(ài)自己，就會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)，久而久之就會(huì)造成孩子和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系越來(lái)越惡化。

父母如何正確的教育孩子

第1點(diǎn)：父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法

孩子無(wú)論是犯錯(cuò)誤還是沖撞了父母，都有他們這樣做的理由，有時(shí)候孩子并不是故意的，只是他們的經(jīng)驗(yàn)不足，或者想法與大人不同。老師認(rèn)為，與其對(duì)孩子不分青紅皂白地大吼大叫，不如靜下心來(lái)與孩子好好談?wù)劊尯⒆诱f(shuō)出自己的想法，父母做一個(gè)傾聽(tīng)者，比做一個(gè)訓(xùn)誡者，更容易讓孩子接受。

第2點(diǎn)：父母應(yīng)放下身段與孩子協(xié)商

很多父母認(rèn)為自己是長(zhǎng)輩，在孩子面前有著家長(zhǎng)的威嚴(yán)，所以習(xí)慣對(duì)孩子下達(dá)命令，而且往往是一種頤指氣使的姿態(tài)，認(rèn)為孩子必須聽(tīng)自己的，但是這樣的姿態(tài)會(huì)讓孩子產(chǎn)生距離感，不僅影響親子關(guān)系，也不利于孩子的成長(zhǎng)。老師建議，家長(zhǎng)正確的做法是放下身段，以朋友的姿態(tài)與孩子交流協(xié)商，表現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重。

第3點(diǎn)：父母創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子“自食惡果”

有時(shí)候再怎么打罵，孩子也意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，反而會(huì)認(rèn)為父母在跟自己過(guò)不去，這樣的教育方法不僅達(dá)不到效果，還會(huì)讓孩子更不好管。老師的觀點(diǎn)是，在保證孩子足夠安全，以及不會(huì)產(chǎn)生真正惡果的前提下，家長(zhǎng)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)做錯(cuò)事的后果，當(dāng)孩子身臨其境體驗(yàn)到了，就會(huì)知道犯錯(cuò)的成本。

第4點(diǎn)：父母想辦法讓孩子產(chǎn)生同理心

同理心指的是一個(gè)人能夠設(shè)身處地去為別人著想，真正投入感情換位思考。北大教授指出，家長(zhǎng)應(yīng)該在家庭教育中讓孩子產(chǎn)生同理心，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤影響了其他人的利益，教會(huì)孩子去換位思考，讓孩子設(shè)身處地想想如果是自己被這樣對(duì)待會(huì)怎樣想。孩子有了同理心之后，就會(huì)知道有些錯(cuò)誤是不能犯的。

第5點(diǎn)：父母應(yīng)該給出孩子更多的選擇

很多家長(zhǎng)面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，會(huì)直接告訴孩子“您不應(yīng)該那樣，應(yīng)該這樣”，會(huì)給出孩子在一個(gè)自己認(rèn)為對(duì)的處理方式，要求孩子必須照辦。但實(shí)際上，孩子不一定會(huì)認(rèn)可這個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)為唯一正確的方法。老師認(rèn)為，家長(zhǎng)可以試著給出多個(gè)正確的選擇，讓孩子自己去選，孩子一旦有機(jī)會(huì)按照自己的意愿選擇，就會(huì)更容易接受。