高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

對(duì)于高厭學(xué)的高三學(xué)生，家長(zhǎng)要多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感，不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

高三學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己一個(gè)合適的評(píng)價(jià)和定位，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有能夠進(jìn)步或者提高的空間，這都是需要思考的問(wèn)題。

所以盲目地去追求那些不切實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有希望。應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持學(xué)習(xí)的良好心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的自信心。

2、考試并不代表什么

要明白考試只是一種在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的方式。平時(shí)考試考得不好從另一個(gè)角度去看并非一件壞事，總要比在高考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題好得多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)定位自己

學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能用學(xué)習(xí)成績(jī)或者高考成績(jī)?nèi)ヅ卸ㄒ粋€(gè)人的學(xué)習(xí)能力，而且高考并非的出路，要掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)和本領(lǐng)，不一定在大學(xué)才能學(xué)到。

4、家長(zhǎng)不要給太多的壓力

家長(zhǎng)應(yīng)該明白不能把自己的學(xué)習(xí)期望和學(xué)習(xí)愿望強(qiáng)加給孩子，高考并非一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就能夠考上大學(xué)的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些理解和安慰，有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，孩子才能夠好好學(xué)習(xí)。

5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的教育水平，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

6、教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)

家長(zhǎng)要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

高三學(xué)生厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

1、行為方面

行為上的表現(xiàn)主要是學(xué)習(xí)和日子不規(guī)律。高中生不想去上課，不認(rèn)真聽講，不完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生不愿意參加課外活動(dòng)，不愿意與同學(xué)交朋友，盡管這些可以豐富學(xué)生的課余日子。逃課、曠課等行為也是一種常見(jiàn)情況。

2、學(xué)習(xí)效果方面

高中生厭學(xué)的主要表現(xiàn)便是效果下降。學(xué)生失掉對(duì)學(xué)習(xí)的喜好和熱心，不愿意花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。這樣早晚會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的效果下降，而且拋棄了去前進(jìn)班級(jí)的時(shí)機(jī)。這種情況還會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有希望，進(jìn)一步降低了學(xué)生前進(jìn)的積極性。

高三學(xué)生厭學(xué)沉迷游戲怎么辦

1、理解孩子及其行為

作為父母我們應(yīng)該理解孩子和他們行為背后的原因。沉迷游戲也許是因?yàn)楹⒆痈械絻?nèi)心空虛、壓力大、缺乏自信、甚至是情感上的缺失。我們應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受，盡可能地保持和孩子之間的溝通。

2、制定合理的家庭規(guī)則

我們可以制定一些家庭規(guī)則，例如限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以讓孩子更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。為了讓規(guī)則更加合理，可以和孩子商量，讓他們也參與其中，以達(dá)到達(dá)成共識(shí)的目的。

3、提供多樣化的課外活動(dòng)

我們可以為孩子提供多樣化的課外活動(dòng)，例如健身運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)或藝術(shù)課程、志愿者活動(dòng)等等，來(lái)分散孩子們的注意力，讓他們尋找到自己的興趣愛(ài)好和價(jià)值所在，從而減少游戲?qū)λ麄兊奈Α?/p>