小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)不好該怎樣提高

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)不好該怎樣提高？六年級數(shù)學(xué)不好，要想快速提高確實難度比較大，通過我提供的方法要考一個優(yōu)秀成績還是可以達成目標(biāo)的。

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)不好該怎樣提高：

1、讀課本。

很多人認為數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容簡單，而且老師在課堂上都講解過了，所以沒什么值得讀的。

這是一種誤解！要知道數(shù)學(xué)課本是專家們通過多年研究編排出來的，里面選取了最具代表性的題目為每個知識點的例題，又精心編排了跟例題包含的知識點相關(guān)的習(xí)題，從易到難，從單一的題目到綜合性的訓(xùn)練，從知識點到學(xué)習(xí)方法的滲透，都是非常適合本年齡孩子學(xué)習(xí)的。想要提高成績，就不能忽略數(shù)學(xué)課本。

幾乎所有成績有進步的孩子，他們都能做到熟讀課本。我家的兩個孩子，他們將課本上每一個定義，每一條定律，每一道例題……全部都認真研究過，每一道練習(xí)題也都認真做過。

每次大考前的復(fù)習(xí)，我布置的作業(yè)中總有一項是重做課本中的練習(xí)題，就是希望學(xué)生們能夠真正掌握課本的基礎(chǔ)知識。

2、多做題。

題海戰(zhàn)術(shù)是應(yīng)試教育中最讓人詬病的，但它也是最明顯能提高成績的一種學(xué)習(xí)方法。家長可能會發(fā)現(xiàn)，有時孩子學(xué)了課本的例題，會做一些相應(yīng)難度的題目，但碰到難度大的綜合性題目就“歇戲”了，不會做了。這跟孩子的思維靈活性有關(guān)，但更多的是這個孩子的題量做得太少。

我家老二，她的思維確實不夠靈活，但她肯下苦功夫，六年級時除了學(xué)校配套的練習(xí)題外，自己還買了不少習(xí)題集，每天完成作業(yè)后就在那里“啃題”。有時放學(xué)了，別人都走了，就她一個人在那里鉆研難題（農(nóng)村學(xué)校的孩子大都自己上下學(xué)）。六年級一年里，她至少比別人多做了四本厚厚的習(xí)題。

可能有的家長會說，現(xiàn)在孩子本身的作業(yè)任務(wù)就很繁重，哪來的時間做課外題。其實，時間是擠出來的，想要做總是能擠到的。當(dāng)然，如果家長能幫孩子挑選適合孩子水平又有提高性的習(xí)題給孩子做，那就更好了。

3、勇發(fā)問。

經(jīng)常有家長說：“我家孩子比較害羞，遇到問題也不敢去咨詢老師。”

這種情況在學(xué)困生中更加嚴重。成績不佳的學(xué)困生，之所以不敢詢問老師，大都是這兩個原因：

一是怕受批評，因為自己成績差，未開口心中已有怯意，怕問題過于簡單被老師批評。

二是不知從何問起，六年級的題目綜合運用的比較多，成績差的學(xué)生，他遺漏的知識點不是一個兩個，問老師也不知從何問起。正因為如此，所以很多孩子寧可去抄同學(xué)的答案也不愿咨詢老師。

學(xué)習(xí)能突飛猛進的孩子，大都是勇于發(fā)問的孩子。他們能放下面子，克服心中的怯意和羞慚，勇敢地將心中的疑惑說出來。