怎樣和高三老師溝通孩子的情況

高三的學(xué)習(xí)緊張又忙碌，在此期間，考生很容易因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績起伏、周圍環(huán)境變化而引起情緒波動(dòng)。很多父母在面對孩子的學(xué)習(xí)壓力和情緒狀況時(shí)容易不知所措，怎樣和高三老師溝通孩子的情況？

怎樣和高三老師溝通孩子的情況？

1、主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況。

比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識點(diǎn)比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。

考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟?，就要花很多時(shí)間努力糾偏，如果不加重視會導(dǎo)致高考全盤皆輸。

3、在填報(bào)志愿時(shí)多和每科老師溝通。

高三任課老師通常有多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，對于考生的心理把握、志愿填報(bào)及就業(yè)前景都有一定認(rèn)識，對各級院校和不同專業(yè)有一定的了解，熟悉志愿填報(bào)流程。父母多與老師溝通、多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教志愿填報(bào)和專業(yè)方向，可以少走彎路。

用什么樣的心態(tài)和老師溝通？

1、相互尊重是前提。

互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，孩子考入理想學(xué)校，老師提高教學(xué)業(yè)績。

2、相互信任是基石。

很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對孩子的愛；而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

3、溝通前要鋪墊和思考。

與老師溝通前，父母要先思考，客觀評價(jià)孩子。有些父母過于聽信孩子片面的話，將孩子成績的退步歸咎于老師和環(huán)境。如果父母不能合理分析、判斷孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力，帶著焦躁或怒氣找到老師，不僅不能解決問題，還可能使事情向反方向發(fā)展。只有父母秉著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的心態(tài)與老師良好溝通，才能解除憂慮和困惑，幫助孩子備戰(zhàn)高考，考入理想大學(xué)。