初二學(xué)生上課聽(tīng)不懂怎么辦

初二，是比較重要的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段。俗語(yǔ)說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，因此對(duì)于孩子初二學(xué)生上課聽(tīng)不懂的情況家長(zhǎng)一定要慎重對(duì)待。

1、幫助孩子穩(wěn)定心態(tài)

要知道這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，不只是孩子個(gè)人原因?qū)е碌?，所以不能焦慮，因?yàn)樵浇箲]，越害怕，越害怕，越難聽(tīng)進(jìn)去，要想學(xué)好，一個(gè)前提就是必須認(rèn)真聽(tīng)講，即便是似是而非，也要提醒自己認(rèn)真聽(tīng)講。

重要提示：家長(zhǎng)平時(shí)要多給孩子暗示，讓相信自己一定可以，如果不喜歡某位老師也要暗示孩子盡量喜歡老師，老師這樣講課應(yīng)該有他的用意。

2、做好課前預(yù)習(xí)

初中的知識(shí)點(diǎn)多、難度大，老師會(huì)把每堂課的教學(xué)內(nèi)容安排得非常緊湊，除了在課上講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，還要詳細(xì)講解運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法，所以，老師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解比較簡(jiǎn)單，而會(huì)把課上的主要時(shí)間用于詳細(xì)講解例題。有些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)難以一下子接受這么多內(nèi)容，就會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂老師講課的問(wèn)題。其實(shí)，初中生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，而且老師會(huì)在每堂課結(jié)束時(shí)給同學(xué)們布置預(yù)習(xí)任務(wù)，如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，理解并掌握教科書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就能跟上老師的講課進(jìn)度，更好地理解并掌握老師上課所講的內(nèi)容，有效提高聽(tīng)課效率。

3、合理分配注意力，使有意注意的專(zhuān)注性更強(qiáng)，使無(wú)意注意的學(xué)習(xí)效果更好

當(dāng)老師講到自己還不懂的問(wèn)題時(shí)全神貫注，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，當(dāng)老師講到自己已經(jīng)了解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，用無(wú)意注意，關(guān)注老師的講解，有意注意放在自主自我自學(xué)上。很多學(xué)生，用這種聽(tīng)課方法，可以超越教師的教學(xué)進(jìn)度，可以有更多的時(shí)間消化吸收所學(xué)的知識(shí)，大大提高聽(tīng)課效率。