孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)

由于手機(jī)在社會(huì)生活中的高頻出現(xiàn)，使用手機(jī)的年齡層也變得越來越低，甚至于孩子也開始有了手機(jī)的需求。不過家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，也就杜絕了孩子使用手機(jī)。但是不能否認(rèn)的是，手機(jī)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說有很大的用途，沒有手機(jī)學(xué)習(xí)也會(huì)有些不方便，那么孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)呢？

孩子幾年級(jí)可以有手機(jī)

孩子高中時(shí)可以有手機(jī)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心如果手機(jī)買早了而孩子自控力又不強(qiáng)，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。如果買晚了，又會(huì)影響孩子生活的質(zhì)量，有時(shí)孩子和自己聯(lián)系都會(huì)不方便。

家長(zhǎng)給孩子配備一部手機(jī)其實(shí)并不算是一件完全不好的事，當(dāng)孩子擁有了自己的手機(jī)后也是有很多好處的，至于幾年級(jí)可以有手機(jī)的問題，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的需求再做打算。

手機(jī)等電子產(chǎn)品并非僅僅具有娛樂的功能，事實(shí)上手機(jī)也為孩子提供邊學(xué)習(xí)邊玩耍的軟件。不少家長(zhǎng)都會(huì)利用手機(jī)等電子產(chǎn)品，同孩子一起做單詞拼寫游戲，帶領(lǐng)孩子觀看紀(jì)錄片或是英文動(dòng)畫片等等，事實(shí)上只要正確地使用手機(jī)，孩子也會(huì)收獲良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

針對(duì)孩子使用手機(jī)的現(xiàn)象，更多的是家長(zhǎng)要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣孩子才會(huì)正確的使用手機(jī)，使用手機(jī)的利才會(huì)大于弊。

孩子使用手機(jī)家長(zhǎng)怎么有效管理

1、刪除易沉迷的軟件

如果我們發(fā)現(xiàn)孩子的自制力實(shí)在堪憂，并且可能會(huì)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)，或者會(huì)影響孩子的狀態(tài)。那么我們就一定要和孩子溝通好，使用手機(jī)的這段時(shí)間，讓孩子暫時(shí)把手機(jī)上令人分心，容易沉迷的軟件刪掉。

2、設(shè)定玩手機(jī)的原則和規(guī)矩

家長(zhǎng)既然給孩子使用手機(jī)的權(quán)利，那么就不要阻止孩子使用手機(jī)，但是也不代表說可以毫無顧忌的讓孩子隨便玩，一些必要的原則和規(guī)矩是必不可少的。

我們要和孩子商量，制定一些玩手機(jī)的規(guī)矩，并且要嚴(yán)格的遵守，比如說每次玩手機(jī)的時(shí)間是多久，超出時(shí)間就是違規(guī)了，那么以后玩手機(jī)的時(shí)間就會(huì)自動(dòng)減少。

3、家長(zhǎng)要以身作則

孩子玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是也拿著手機(jī)不放手？父母在家的時(shí)候如果吃飯看手機(jī)、坐沙發(fā)上看手機(jī)、上廁所帶手機(jī)、睡覺前玩手機(jī)，那么您的孩子肯定會(huì)“以您為榜樣”，因?yàn)楹⒆佣紩?huì)有意識(shí)的模仿家長(zhǎng)的行為。

所以，如果要控制孩子玩手機(jī)的世界，首先家長(zhǎng)要做到。只要孩子在身邊，決不會(huì)玩手機(jī)，閑著的時(shí)候都會(huì)干些別的事情。

4、給孩子多買一些有趣的圖書

也可以帶孩子進(jìn)行一些有趣的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)平時(shí)可以多買一些書籍給孩子，分散孩子的注意力?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)他的各種其他興趣。這樣孩子玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來。

5、父母多跟孩子游戲互動(dòng)

現(xiàn)實(shí)生活太過枯燥無聊，孩子不得已才回去手機(jī)中尋找快樂和滿足。換句話說：孩子沉迷手機(jī)大多數(shù)都是因?yàn)楦改柑珶o趣，家庭缺少溫暖。所以最好的方法就是父母多抽時(shí)間陪孩子互動(dòng)游戲，讓孩子感受到家庭的溫暖和生活的樂趣。

孩子過度使用手機(jī)的危害

危害1：頻繁使用手機(jī)，損害身心健康。不少學(xué)生過度使用手機(jī)，情緒變得煩躁不安。甚至手機(jī)沒電了或者信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他的緊張和焦慮。

危害2：破壞校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序。學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室和宿舍偷偷玩手機(jī)，嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量和睡眠。有的學(xué)生甚至利用手機(jī)在網(wǎng)上直接搜索作業(yè)答案，照搬照抄，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動(dòng)性。

危害3：隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。過度使用手機(jī)加速了學(xué)生社會(huì)化，結(jié)交范圍迅速擴(kuò)大，占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)業(yè)。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)利用手機(jī)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會(huì)不良青年，埋下嚴(yán)重安全隱患，增加教育難度。

危害4：造成心理影響。小孩長(zhǎng)期玩手機(jī)缺乏人際交流，缺乏語言環(huán)境，所以對(duì)語言發(fā)育不利。孩子過度玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致性格越來越孤獨(dú)、越來越孤僻，到集體生活中不知道怎么用語言交流，性格不太好，很難融入集體生活。