小孩子的性格在幾歲養(yǎng)成

小孩子的性格培養(yǎng)是很重要的，而家長(zhǎng)就要及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)“和諧”待人的方式。父母的言行也是會(huì)影響到孩子的性格，我們要為孩子做好榜樣，才能逐漸讓孩子培養(yǎng)出更良好的性格。

小孩子的性格在幾歲養(yǎng)成

小孩子的性格在3-12歲之間養(yǎng)成，主要是受到環(huán)境以及家庭因素的影響。孩子在3歲左右考慮自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，可能會(huì)自己做一些活動(dòng)，有自主感又有依賴意識(shí)。隨著年齡的發(fā)育，可能孩子的自理能力和求知欲望都有所提高，自我的意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，有可能會(huì)不斷地向家長(zhǎng)提出要求，表現(xiàn)自己的主動(dòng)意識(shí)。

當(dāng)孩子在進(jìn)入到6-12歲時(shí)，可能各個(gè)方面的性格發(fā)育開(kāi)始成熟，心理的適應(yīng)能力增強(qiáng)，可能會(huì)有一些問(wèn)題處理不當(dāng)，可能會(huì)造成孩子的性格發(fā)生變化。家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)給孩子營(yíng)造健康良好的家庭氛圍，并且及時(shí)與孩子溝通，明確孩子的訴求，能夠有利于孩子性格的形成。

小孩子的性格怎么培養(yǎng)

1、教育目標(biāo)要一致，步調(diào)要一致

家庭中對(duì)孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)，需要一個(gè)統(tǒng)一的“定位”，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格、興趣、愛(ài)好都有所不同，而全家人的意見(jiàn)有可能有所偏差。所以，有必要研究社會(huì)的需要，綜合自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在全家人統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，給孩子一個(gè)“定位”，要真正做到和諧的步調(diào)一致。

思想上的統(tǒng)一尤為重要，尤其是爺爺、奶奶由于與社會(huì)接觸度有所降低，在教育孩子上必須與其它成員保持一致。盡量不要因自己的教育而否定了別人的教育，注意教育的橫向聯(lián)系，使整個(gè)家庭教育形成一個(gè)合力。孩子也因此回形成寬容，接納別人的良好性格。

2、家庭要有一定的傳統(tǒng)

每一個(gè)家庭，都應(yīng)該有每一個(gè)家庭的傳統(tǒng)。不論家庭成員當(dāng)中有誰(shuí)遇到了什么事情，都應(yīng)該共同的去幫助他們，讓他們知道我們是一個(gè)整體，有困難我們就一起去面對(duì)。

只有當(dāng)我們這樣子去對(duì)待自己的生活，才會(huì)更加的有意義。不論傳統(tǒng)的大與小，只要我們真心去對(duì)待，一定會(huì)給孩子帶來(lái)許多的意義。讓他們知道自己生活的環(huán)境是一個(gè)溫暖的環(huán)境氛圍，也可以促進(jìn)家庭成員之間的相互交流，關(guān)系可以更加的融洽。

3、適當(dāng)給予懲罰，要把握度

從心里承受能力來(lái)講，內(nèi)向者要比外向者內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)。他們?cè)诜稿e(cuò)后，一般會(huì)不說(shuō)話，不多解釋。他們知道自己的辯解沒(méi)有過(guò)大用途，相反會(huì)越描越黑。所以，父母在采取懲罰措施時(shí)，要結(jié)合性格特點(diǎn)，要有度：一定要在不傷及自尊的前提下，達(dá)到讓孩子為自己的過(guò)失承擔(dān)后果的目的。

以此就能逐漸培養(yǎng)孩子判斷對(duì)錯(cuò)的能力，讓孩子知道做錯(cuò)了事是要承擔(dān)相應(yīng)后果的，而不能人為地剝奪他承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)，也就能逐漸培養(yǎng)好孩子的性格。