小學(xué)生偷拿別人東西怎么教育

小學(xué)生在成長(zhǎng)的途中也是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，就比如偷拿別人東西。家長(zhǎng)這時(shí)候要做到就是對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，但千萬不要給孩子貼標(biāo)簽，不然就不利于孩子的身心健康。我們要根據(jù)孩子的心理進(jìn)行分析，然后再找到解決辦法。

小學(xué)生偷拿別人東西怎么教育

家長(zhǎng)千萬不要審問孩子

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自家的小學(xué)生有了新玩具時(shí)，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就直接審問孩子。因?yàn)檫@樣就會(huì)給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，有針對(duì)性地解決問題。

如果孩子是因?yàn)樘貏e喜歡這個(gè)玩具，之前要求父母給他買，而父母沒有滿足他，導(dǎo)致他去偷拿別人的來玩的話。那么父母也要反思一下，是否自己具備滿足他的要求的經(jīng)濟(jì)條件。如果具備，可以給孩子制定一個(gè)要求或者目標(biāo)，當(dāng)孩子完成后，然后再獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)這樣的玩具。

不要以罰代管，禁止貼標(biāo)簽

有的父母認(rèn)為小學(xué)生偷拿別人東西是很惡劣的行為，必須讓孩子一次認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，徹底改正以免留下后患，于是用非常嚴(yán)厲的方式來懲罰孩子。其實(shí)對(duì)于小學(xué)生來說，這種強(qiáng)烈的管教不但不會(huì)起到很好的教育效果，還有可能適得其反。

其實(shí)在孩子的概念里，并沒有“偷”的概念，只有喜歡就想要占為己有的想法，所以發(fā)現(xiàn)孩子有了這樣的行為導(dǎo)向，父母一定要運(yùn)用自己的智慧去引導(dǎo)孩子，千萬不要傷了孩子的自尊心，更不要給孩子貼上不好的標(biāo)簽。

鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)父母在第一次發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為之后，就需要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，如果是貴重的物品，父母也要承擔(dān)起賠償?shù)呢?zé)任，以身作則地讓孩子明白自己要為自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí)父母除了讓孩子分清對(duì)錯(cuò)、具備是非觀念外，也要讓孩子看到事情的處理結(jié)果。

小學(xué)生偷拿別人東西的原因

1、缺乏教育：孩子最初是沒有是非觀念的的，需要家長(zhǎng)告知他們拿別人東西是不對(duì)的。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子偷拿別人東西，卻沒有重視，就可能使得孩子長(zhǎng)大偷東西。

2、需求未被滿足：有些家長(zhǎng)覺得不能慣著孩子，于是對(duì)孩子的需求總是漠視，孩子只好用自己的方式去滿足需求，慢慢就形成了偷東西的行為

3、受到旁人影響：孩子有很強(qiáng)的模仿意愿，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)有伙伴在偷東西，他們就很可能跟隨做出這樣的行為。