剛開學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

孩子玩了一個(gè)暑假，現(xiàn)在孩子不愿意上學(xué)這是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子早點(diǎn)調(diào)整作息習(xí)慣，形成和學(xué)校相近的時(shí)間安排，讓孩子每天早睡早起。

剛開學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

一、充分理解。

對(duì)家長(zhǎng)來說，切莫焦急，催促孩子強(qiáng)行“入軌”，要充分理解，耐心等待，給孩子自我調(diào)整以時(shí)間。對(duì)于還沒有完全收心的孩子，家長(zhǎng)也不必太過苛刻，可以給孩子一個(gè)調(diào)整和緩沖的時(shí)間，以免加重孩子的抗拒情緒。

二、規(guī)律作息。

規(guī)律作息，晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，可適當(dāng)早點(diǎn)入睡，按時(shí)起居，保證充足的睡眠時(shí)間。

三、多多陪伴。

對(duì)年紀(jì)尚小的孩子來說，自律還有一定的難度，家長(zhǎng)應(yīng)多多陪伴，了解孩子的身體和心理狀態(tài)，引導(dǎo)和幫助孩子，盡早過渡到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。

四、減少使用電子產(chǎn)品。

控制電子產(chǎn)品玩耍時(shí)間，暑假期間孩子較為放松，使用電子產(chǎn)品的時(shí)間大大增加，甚至有些“成癮”。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要定好原則，督促孩子逐漸收心，迎接新學(xué)期。

五、適當(dāng)增加開學(xué)的話題。

可以在與孩子交談中，適當(dāng)增加開學(xué)的話題，比如老師、同學(xué)、課程等，讓孩子能夠逐漸回憶起在學(xué)校的事情，讓孩子迫切回到學(xué)校。

為什么在開學(xué)之后的這個(gè)節(jié)點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)

我們集中三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行討論：

一、假期過于放松

這一點(diǎn)其實(shí)是很多孩子開學(xué)后出現(xiàn)厭學(xué)的主要原因，假期中飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣并不規(guī)律，習(xí)慣了假期中的自由散漫，就導(dǎo)致了無法適應(yīng)開學(xué)后的快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。有一些自控力比較差的孩子，甚至作業(yè)都沒有寫完。在開學(xué)后的生活里，在各種事情的沖擊下，心理防線崩潰，最終破罐子破摔，出現(xiàn)了不想去上學(xué)的行為。

二、對(duì)于新環(huán)境的不適應(yīng)

在一些初中升高中的孩子里，有一部分出現(xiàn)了不適應(yīng)住宿生活的情況，在一些提供住宿的初中也出現(xiàn)了類似的情況。離開了家，沒有了家中的熟悉感，在陌生的環(huán)境，一些不擅長(zhǎng)交際的孩子，就會(huì)感到那種孤獨(dú)像是冰冷的海水，一點(diǎn)一點(diǎn)將自己吞噬?？咕苋穗H關(guān)系的變化，自然而然的，出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。

三、對(duì)于學(xué)業(yè)焦慮

這一點(diǎn)經(jīng)常發(fā)生在即將面對(duì)升學(xué)考試的孩子中，對(duì)未來的恐懼，對(duì)自己的不自信，在開學(xué)之后體現(xiàn)得淋淋盡致。學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，很容易就產(chǎn)生自卑心理，擔(dān)心會(huì)和別人距離越拉越大，而成績(jī)好的孩子也會(huì)因怕被別人超過而產(chǎn)生焦慮情緒。這種學(xué)業(yè)焦慮一旦沒有得到合理地宣泄，對(duì)自己的失望就會(huì)不斷加重，接下來就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的傾向。

如何避免孩子假期后不想上學(xué)的情況

一、在將要開學(xué)最后的那段時(shí)間讓孩子提前收心，當(dāng)然這個(gè)收心方法不唯一。有的家長(zhǎng)為了讓孩子進(jìn)入狀態(tài)給孩子報(bào)收心班，我個(gè)人認(rèn)為還是在家給孩子按以前學(xué)校的學(xué)習(xí)科目列個(gè)課程表，然后每天督促孩子去執(zhí)行。這樣執(zhí)行一段時(shí)間孩子就會(huì)逐漸適應(yīng)過來。如果家長(zhǎng)沒有提前幫孩子收心也不用太著急，那就試試下面的方法。辦法總比困難多，是困難就有解決的辦法。

二、了解孩子不愿上學(xué)的原因，是因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)沒做完還是因?yàn)楹蛡€(gè)別同學(xué)有矛盾開學(xué)時(shí)不愿去面對(duì)，或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锔械讲皇軞g迎等等，根據(jù)孩子恐懼上學(xué)的真正原因，對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)。

三、當(dāng)孩子流露出不愿上學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)切忌一定不要指責(zé)他（她），本來就不愿去家長(zhǎng)再進(jìn)行指責(zé)，孩子的情緒只會(huì)越來越差，逆反心理更重，說急了“我就是不去了怎么著？”那就更麻煩了。這個(gè)時(shí)候我們要和孩子多聊聊天抽時(shí)間多陪陪她，疏解孩子的緊張焦慮情緒。不能著急，即使著急也不要表現(xiàn)出來。您的不良情緒將會(huì)影響到孩子。