剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

在小學(xué)開(kāi)學(xué)的前幾星期，大部分孩子都是非?？咕艿?，甚至故意晚起不想上學(xué)。對(duì)于剛上一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課堂上必須遵守紀(jì)律，沒(méi)有太多玩耍的時(shí)間，讓他百般不適應(yīng)，可能有了厭學(xué)的心理。此時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分焦慮，及時(shí)引導(dǎo)就可以。

剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、注重跟老師的溝通

一年級(jí)的孩子，很多事情上，還需要老師特別照顧。比如忘了帶水杯了、忘了帶文具等。這些當(dāng)然也要跟老師溝通，但不建議群里直接喊，可以私信給老師，方便針對(duì)性處理。但更重要的，是跟老師溝通孩子的情況，比如放學(xué)接孩子的時(shí)候，簡(jiǎn)短問(wèn)幾句，孩子一天的學(xué)習(xí)情況如何，有哪些需要家長(zhǎng)重視的。

2、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)陪讀，孩子更愛(ài)學(xué)習(xí)

孩子升入一年級(jí)了，家長(zhǎng)就要開(kāi)啟陪讀功能。請(qǐng)記住，不是輔導(dǎo)作業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)的陪伴。家長(zhǎng)要作為同學(xué)，陪著孩子做作業(yè)，您可以看書、看報(bào)。這時(shí)坐下來(lái)寫作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一個(gè)又難又枯燥的事，有一個(gè)伙伴在旁邊陪著，就會(huì)感覺(jué)好很多。

這個(gè)階段，家長(zhǎng)花的時(shí)間越多，孩子未來(lái)越能養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，家長(zhǎng)也能很快就不用天天陪伴了。但如果現(xiàn)在不陪，就讓孩子自己寫，有些孩子就會(huì)厭煩寫作業(yè)，有的甚至不寫，這些壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成就很難改了。

3、建立孩子的自信心

孩子先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)，家長(zhǎng)就不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

4、給孩子多講講校園里有趣的事情

孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓他對(duì)學(xué)校感興趣了，孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情，而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。

為什么剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)

1、家長(zhǎng)缺乏耐心和方法，從開(kāi)始的哐哄說(shuō)教，到后來(lái)的憤怒打罵，越打越木訥。直到剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)，才慌了神，于是驚慌失措，覺(jué)得天就要塌下來(lái)了。

2、適應(yīng)性差，小學(xué)一年級(jí)和幼兒園有很大區(qū)別。當(dāng)孩子們面對(duì)陌生的校園、班級(jí)、老師和同學(xué)，他們會(huì)好奇，但更多的是害怕，比如不會(huì)拼音，不會(huì)寫字，不會(huì)完成作業(yè)。

3、學(xué)習(xí)能力不足，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并非是真的厭學(xué)，而是存在著學(xué)習(xí)方面的嚴(yán)重落后，影響了學(xué)習(xí)的成效，具體來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)能力不足。許多學(xué)生花費(fèi)大量精力來(lái)做練習(xí)，卻事與愿違，成績(jī)總得不到提高。

剛上一年級(jí)的學(xué)生厭學(xué)的危害

1、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)。孩子厭學(xué)就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的興趣，但是迫于父母的壓力，又不得不固守在教室，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不好，更會(huì)因此受到老師、家長(zhǎng)的責(zé)備，出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)。

2、危害自信、自尊。孩子通常不是不想好好學(xué)習(xí)，而是缺乏學(xué)習(xí)的自信，不良的學(xué)習(xí)成績(jī)更加使他們喪失信心。嚴(yán)重者會(huì)因此而退學(xué)，但是厭學(xué)對(duì)這些孩子的影響遠(yuǎn)不只如此，學(xué)習(xí)上的受挫會(huì)造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后，這些孩子往往缺乏自信，在愛(ài)情、人際關(guān)系方面更會(huì)因此而受挫。