小學(xué)生可以不上學(xué)嗎

小學(xué)正是孩子打基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，如果孩子這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要不當(dāng)回事，要搞清楚到底是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)不想上學(xué)的念頭，然后幫助孩子去解決問(wèn)題，并提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生不想去上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、先問(wèn)清楚為什么：多與孩子談?wù)勑模M可能了解孩子在學(xué)校的情況，問(wèn)問(wèn)清楚孩子不想去上學(xué)的原因是什么？比如，有的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)是因?yàn)椴幌肫鸫?。這樣的話，家長(zhǎng)就可以“對(duì)癥下藥”每天晚上控制好時(shí)間，盡量讓孩子早點(diǎn)休息，保證睡眠。

2、耐心的開導(dǎo)：家長(zhǎng)不要用恐嚇或者誘惑的方法讓孩子不情愿的去學(xué)校。例如說(shuō)“以后不給您買好吃的了”“不聽話，媽媽不喜歡您了！”之類的話，這樣會(huì)造成孩子的心里創(chuàng)傷。家長(zhǎng)可以給孩子講一些寓言故事，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識(shí)、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

3、創(chuàng)造上學(xué)的期待：比如告訴孩子“老師今天又表?yè)P(yáng)您了，XX事情做的真不錯(cuò)?！薄澳L(zhǎng)大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為您高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來(lái)越多的知識(shí)，以后要比爸爸媽媽懂得還多?！弊尯⒆又栏改笧楹⒆拥某砷L(zhǎng)高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會(huì)有上學(xué)的自豪感和光榮感。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍：身教大于言傳，父母要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要在旁邊玩電腦、看電視、玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

小學(xué)生其實(shí)是很敏感的，一些事在父母看來(lái)沒(méi)什么，甚至沒(méi)有意識(shí)到但對(duì)于孩子就是很大的事情，可能會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，更有甚者不去上學(xué)，逃課，小學(xué)生可以不上學(xué)嗎，當(dāng)然不可以這么縱容孩子，做家長(zhǎng)的還是要注意孩子的心理。

小學(xué)生不想去上學(xué)怎么回事

孩子與學(xué)校某個(gè)老師有矛盾：很多孩子上課如果長(zhǎng)時(shí)間注意力不集中、愛玩的話，總是讓老師提醒甚至老師說(shuō)一些話傷及到孩子自尊心的話，孩子心里就會(huì)感到不開心，這樣就會(huì)讓孩子與老師之間產(chǎn)生矛盾，孩子也不愿意上老師的課，由此也會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生厭惡，如果沒(méi)有得到及時(shí)疏導(dǎo)的話，也是會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒的。

孩子學(xué)習(xí)比較吃力：孩子如果沒(méi)有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來(lái)是比較費(fèi)勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了，逐漸也不愛學(xué)習(xí)了，最后就只好不去學(xué)校了。

注意力不集中：現(xiàn)代社會(huì)充斥著各種信息和娛樂(lè)，小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難免分心。缺乏注意力可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)趣。

小學(xué)生不想去上學(xué)有哪些表現(xiàn)

一、打瞌睡：小學(xué)生在上課時(shí)容易打瞌睡，這可能是因?yàn)樗麄兲哿嘶驅(qū)蠋煹闹v課不感興趣。在這種情況下，老師可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加有趣。

二、頻繁請(qǐng)假：小學(xué)生在學(xué)習(xí)不順利時(shí)，可能會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，頻繁請(qǐng)假。建議家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)解決。

三、不聽課、調(diào)皮搗蛋：小學(xué)生較為活潑，在枯燥的教學(xué)內(nèi)容面前，可能會(huì)出現(xiàn)不聽課、調(diào)皮搗蛋的情況。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

四、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑：小學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。針對(duì)這一情況，老師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況為其提供差異化的幫助。