孩子突然不想學(xué)了怎么辦

大部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒都是在初高中時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子開始進(jìn)入青春期階段，會(huì)更加的向往自由，還有自身的發(fā)育帶來的煩惱，就會(huì)導(dǎo)致她變的非常的暴躁，所以，如果家長遇到這種情況，一定要冷靜的和孩子進(jìn)行溝通。

孩子突然不想學(xué)了怎么辦

1、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開始目標(biāo)不要過高，過高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。

2、理解孩子的壓力

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

3、與老師交流

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、注意贊美和鼓勵(lì)

家長必須懂得，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長要和孩子站在同一陣線，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服困難，而不是站在孩子的對(duì)立面，指責(zé)孩子，這會(huì)讓孩子自信心受挫。

孩子突然不想學(xué)了什么原因

第一、學(xué)業(yè)的壓力

這種情況一般出現(xiàn)在初三，高三的階段，因?yàn)橐媾R中考高考，需要復(fù)習(xí)的功課太多，每天有寫不完的作業(yè)。

而學(xué)校和老師，每天都會(huì)用各種方式給學(xué)生施加壓力，有些是真正為了孩子好，有些則是為了升學(xué)率。有些孩子承壓能力差，當(dāng)達(dá)到他自己的極限值時(shí)，他就會(huì)崩潰，然后選擇退學(xué)來逃避。

第二、同學(xué)之間有矛盾

每一個(gè)班級(jí)，都是一個(gè)小小的“社會(huì)”，在這個(gè)班級(jí)里，有統(tǒng)治者，有受害者，有的孩子在學(xué)校里會(huì)受到排擠。尤其是一個(gè)寢室，一個(gè)班級(jí)，如果大家孤立一個(gè)人，那么這個(gè)人會(huì)生活得非常煎熬，這些只有經(jīng)歷過才能懂。

第三、孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

一些孩子厭學(xué)是因?yàn)闆]有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這類學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，并且很被動(dòng)的學(xué)習(xí)，從來就對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，只是迫于老師和父母的壓力，不得不坐在教室學(xué)習(xí)，對(duì)于這類孩子，家長要多跟孩子溝通，多培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

怎么提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、學(xué)會(huì)與孩子交流，建立友誼

學(xué)會(huì)欣賞他，抓住機(jī)會(huì)卡將孩子的成績(jī)，哪怕只是一道數(shù)學(xué)題或一篇作文，讓他覺得自己是優(yōu)秀的，然后時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)他，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)他有厭學(xué)犀利，會(huì)因?yàn)檫x擇電視節(jié)目或游戲而放棄家庭作業(yè)時(shí)，您就該警惕了，這或許會(huì)是一個(gè)糟糕或美好的開始，這取決于您。

2、啟發(fā)學(xué)生的求知欲望和認(rèn)識(shí)興趣

創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在課堂上充分活動(dòng)、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，在學(xué)有所得中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，促使學(xué)生形成認(rèn)識(shí)興趣。教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，就會(huì)產(chǎn)生探求新知識(shí)的熱情。就會(huì)成為學(xué)生較穩(wěn)定的，持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)

增強(qiáng)他的自信心，當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)不要責(zé)備孩子，責(zé)備孩子只會(huì)打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，給孩子空間叫孩子自己去思考自己的錯(cuò)題，多鼓勵(lì)孩子可以增強(qiáng)孩子的自信心，自信的孩子是最棒的。