小學生厭學情緒的成因及對策

我們都知道，一旦小學生出現(xiàn)了厭學情緒，勢必會造成學習成績的下降，還不會有良好的學習狀態(tài)。家長如果想讓孩子繼續(xù)好好學習，就要去找到原因，然后就能提出相對應的解決辦法，那么小學生厭學情緒的成因及對策都有什么呢？

小學生厭學情緒的成因

1、認知上出現(xiàn)了偏差：也就是從根本上對學習就是產(chǎn)生了厭煩，被家長過早的逼著去學習，參加各種補習班，對學習的興趣極大降低。還有的孩子會把有一些問題歸結為其他原因，比如說是老師的原因，自己沒考好是同學的原因等等。

2、難以抵抗挫折：有的小學生在學習的時候，害怕吃苦，害怕付出太多，害怕在學習中遇到難題等等，或者是有的孩子出現(xiàn)注意力，學習技能等方面的問題，導致學習上的困難，從而逐漸的對學習失去信心，在學習上出現(xiàn)抗挫折能力比較差的一個表現(xiàn)。

3、學習動機缺失：當小學生對學習缺乏足夠的認識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學習的。其中有兩個層次的因素，淺層因素是無動機，即對學習沒有需求欲，因而沒有動機來啟動學習，而貪玩好動的天性主宰了他們的學習生活。

小學生厭學情緒的對策

1、改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學習，寫作業(yè)本身的活動。

而且對孩子在同伴中，或者是在學校里遇到了什么事情等等，對某些事物的看法要進行交流，這都是非常重要的。如果孩子能多用語言表達，也會疏導一部分抵觸學習，抵觸學校的這部分厭學情緒。

2、改善學習環(huán)境

為了改變小學生對生活的態(tài)度和對學習的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會、家庭和學校的合作；社會的鼓勵、家庭的關懷、老師的關注、同學的友善，也都有利于營造重新學習和學習的氛圍，以此消除孩子的厭學情緒。

3、培養(yǎng)興趣和建立信心

我們常說興趣是孩子一生中最好的老師，為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學習興趣。在有著厭學情緒的孩子對自我價值有了新的認識之后，他們將立即開始練習自己。

我們必須努力為這樣的學生創(chuàng)造一個環(huán)境，來培養(yǎng)他們的實踐興趣，讓他們能夠品味學習的成功感和興趣，逐步培養(yǎng)良好的學習習慣和正確的學習方法，從而樹立信心、堅定信念、徹底消除心理學習疲勞的信念。