11歲孩子厭學(xué)的心理原因

其實(shí)孩子的厭學(xué)情緒并不是生來(lái)就有的，它是逐步形成的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，始于不能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，伴隨著學(xué)習(xí)上的不斷挫敗和失敗。這和知識(shí)、智力發(fā)展的差異無(wú)關(guān)，而是孩子心理狀態(tài)發(fā)展出現(xiàn)了問(wèn)題。

11歲孩子厭學(xué)的心理原因

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)機(jī)

對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)成就動(dòng)機(jī)，即對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有需求欲，因而沒(méi)有動(dòng)機(jī)來(lái)啟動(dòng)學(xué)習(xí)。缺乏成就動(dòng)機(jī)會(huì)限制個(gè)人努力及獲得成功的可能性，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不在乎、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有期望、沒(méi)有抱負(fù)。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣

處在成長(zhǎng)中的孩子，興趣的顯著特點(diǎn)是具有強(qiáng)烈的動(dòng)搖性，就是很容易會(huì)產(chǎn)生轉(zhuǎn)移。很多厭學(xué)的孩子不是沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)，而是把對(duì)學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)移到別的方面了。學(xué)習(xí)興趣一旦轉(zhuǎn)移，還受到家庭、學(xué)校等外界因素的影響，更會(huì)討厭學(xué)習(xí)、反抗學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

其實(shí)學(xué)習(xí)方法、策略是因人而異的，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)律和模式，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子必須得自己摸索、找到適合自己學(xué)習(xí)策略。

而有部分學(xué)生并不是不想學(xué)習(xí)，而是經(jīng)常遇到“老師的課我聽(tīng)不懂”“不知道該如何切入學(xué)習(xí)”...的情況，沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，在學(xué)習(xí)上一直受到打擊，自信心受挫，失敗感、內(nèi)疚感增加，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮、挫敗的感受，形成一種緊張不安、恐懼的情緒狀態(tài)。

4、抗壓能力差

學(xué)習(xí)其實(shí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要投入時(shí)間還有毅力。而有的孩子堅(jiān)持性差、意志力比較薄弱，碰到困難一時(shí)無(wú)法解決時(shí)，就生出退意，害怕學(xué)習(xí)?？勾炷芰Σ惶嵘L(zhǎng)期以往，慢慢地在學(xué)習(xí)上受到更多的打擊，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

11歲孩子厭學(xué)父母怎么教育

1、接納孩子的厭學(xué)情緒。接納孩子的厭學(xué)情緒，并不意味著家長(zhǎng)允許孩子逃避學(xué)習(xí)，而是向孩子表達(dá)我理解您遇到的挫折和困難，我愿意做您的盟友，和您一起來(lái)面對(duì)并解決這個(gè)問(wèn)題。

2、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

3、減少幫助，培養(yǎng)意志。很多厭倦學(xué)習(xí)的孩子內(nèi)心恐懼、對(duì)父母、老師和同學(xué)的依賴(lài)，并希望得到盡可能多的外部幫助。根據(jù)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該糾正孩子懶惰的習(xí)慣。

父母可以逐漸減少對(duì)孩子的幫助，逐漸提高孩子的自理程度，培養(yǎng)孩子的意志。善意不僅有助于最終消除學(xué)習(xí)倦怠，而且對(duì)孩子今后的行為和做事也很重要。

11歲孩子厭學(xué)有哪些表現(xiàn)

1、經(jīng)常逃學(xué)或曠課，家長(zhǎng)以為他上學(xué)了，結(jié)果他在外面偷玩。

2、上課注意力不集中，東張西望，與前后左右同學(xué)打鬧，不好好聽(tīng)講。

3、不做作業(yè)，或者不好好完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，磨時(shí)間，東搞搞西搞搞，一會(huì)玩玩具，一會(huì)提出要看電視。

4、在學(xué)習(xí)上，愛(ài)找客觀，找歪理由，為自己的學(xué)習(xí)不好開(kāi)脫。

5、對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)感到痛苦，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、心理上是消極對(duì)待學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，行為上千方百計(jì)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。