高三不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

在孩子們進(jìn)入高三之后，學(xué)習(xí)壓力驟增，有些孩子們就會(huì)因?yàn)轫敳蛔毫Γx擇不去學(xué)校上學(xué)。這樣的例子在高中有很多，并不罕見，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以免孩子走向錯(cuò)誤的道路。

高三不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)們對(duì)于高三的學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)無(wú)望。

要讓孩子們明確自己學(xué)習(xí)的目的，家長(zhǎng)們同時(shí)也要接受允許的進(jìn)步和退步，這樣孩子們才能保持良好的心態(tài)，提高自信，再次投入的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

要明白平時(shí)的考試，只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程。如果孩子們平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題，要好的多，高考的分?jǐn)?shù)才是孩子們和家長(zhǎng)們最終的目標(biāo)。

同時(shí)家長(zhǎng)們要與孩子建立朋友似的關(guān)系，這樣他有什么心里話才想與您分享，而不是抱怨，埋怨。因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績(jī)固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好，作父母都不會(huì)責(zé)怪您，但是您要思考一下自己以后的未來(lái)。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，所有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)這件事情一點(diǎn)也不輕松，是腦力活也是體力活，盲目的學(xué)習(xí)不會(huì)有太好的效果的。

高三不想去學(xué)校上學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們，無(wú)不望子成龍、望女成鳳，往往會(huì)對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免會(huì)灰心氣餒，進(jìn)行產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

2、對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了一些偏差。有些孩子對(duì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、了解知識(shí)、掌握和運(yùn)用知識(shí)的難度，估計(jì)不足或認(rèn)識(shí)不深，以為輕而易舉，結(jié)果一旦遇到困難便知難而退，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)難度充分認(rèn)識(shí)的心理準(zhǔn)備，由此高三的孩子們便會(huì)滋生厭學(xué)情緒。

3、沒有一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中，有自己的“絕招”是很重要的，而一部分高三同學(xué)缺乏獨(dú)立性與創(chuàng)造性，只是服從于、依附于老師，一旦沒有了老師的指揮棒，就亂了方寸，有的就盯著同學(xué)，今天向張三學(xué)一點(diǎn)，明天向李四討一點(diǎn)，結(jié)果也只能是“邯鄲學(xué)步”，迷茫中成績(jī)已是悄然滑下。