厭學(xué)是怎么回事

在學(xué)習(xí)的過程中，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，因為現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力確實很大，我們父母要了解到這些情況，不能給孩子過高的期望，再尋找?guī)椭⒆幼叱鰠拰W(xué)情緒的方法。

厭學(xué)是怎么回事

簡單來說，厭學(xué)是不喜歡學(xué)習(xí)，有些人天生就是對于學(xué)習(xí)喪失一定的興趣，也許事先天的，也許是后天的，總之厭學(xué)的人就是不愛看書，不愛學(xué)習(xí)，只要是看到書本就會覺得特別厭惡，特別厭煩。厭學(xué)的人對于以后的成長是沒有任何好處的。還是要在能夠?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上好好學(xué)習(xí)。

第一，孩子厭學(xué)可能與新的課程有關(guān)。孩子還沒有了解新課程中的奧秘和自己的興趣所在，在突然接觸新課程時，無法直接喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第二，可能與老師的教育方法有關(guān)。孩子可能已經(jīng)在小學(xué)的時候，習(xí)慣于啟發(fā)式的、興趣式的教育，而到中學(xué)之后，更多的是灌輸式的，直接將課程內(nèi)容教給孩子，此時孩子可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)方法上的不適應(yīng)。

第三，孩子在跟同學(xué)的比較過程中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的劣勢或成績不如其他同學(xué)，他就會有一個期望值上的不滿意，出現(xiàn)失望的心理，從而引發(fā)了厭學(xué)的情緒。

第四，社會影響。社會因素也可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，例如社會輿論、文化背景、教育體制等。

對于厭學(xué)情緒，可以采取以下措施來緩解或解決：

了解原因：了解厭學(xué)的原因，是因為學(xué)習(xí)壓力過大，還是因為對學(xué)科失去興趣？只有了解原因，才能有針對性地解決。

調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)：重新審視學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，使其更加符合實際和個人興趣。

積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：嘗試建立一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋找學(xué)習(xí)動力等。

培養(yǎng)興趣愛好：嘗試培養(yǎng)一些興趣愛好，例如參加課外活動、參加志愿者活動等，可以分散注意力，增加學(xué)習(xí)動力。

尋找學(xué)習(xí)方法：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，如合作學(xué)習(xí)、主動探索、運(yùn)用多媒體資源等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

孩子厭學(xué)，布置的作業(yè)也不管怎么辦

孩子不寫作業(yè)，作為家長和父母，我們要冷靜地去處理，千萬不要因為孩子不做作業(yè)就過分指責(zé)和打罵孩子，這樣只會適得其反。

1、我們要心平氣和地與孩子好好溝通交流，了解他們的想法和感受，找出原因，并幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題。

2、將孩子的作業(yè)拆解成一個個小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成，孩子才能盡快的完成作業(yè)，不斷地積累自信，變得更加主動、積極的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

3、孩子做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊玩手機(jī)、看電視，給孩子營造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長可以看書、寫字，給孩子樹立榜樣。

4、適當(dāng)?shù)貙⒆诱J(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)給予鼓勵和獎勵。建立一個小獎勵機(jī)制，激勵孩子完成作業(yè)?？梢允侨ツ睦锿?、買什么好吃的東西、好玩的玩具或者他們感興趣的事物，提高他們寫作業(yè)的積極性。