孩子抄襲作業(yè)怎么教育

還記得我們上學(xué)的時(shí)候也有抄襲別人的作業(yè)的行為，現(xiàn)在想想可能會(huì)感到不好意思。但是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有抄襲他人作業(yè)的行為，我們可能就會(huì)感到很生氣，就會(huì)想要對(duì)孩子進(jìn)行教育，那么當(dāng)孩子抄襲作業(yè)怎么教育呢？

孩子抄襲作業(yè)怎么教育

1、父母要了解孩子的需求

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄同學(xué)的作業(yè)后，首先要做的就是要控制好自己的情緒，再進(jìn)行冷靜處理，而不是批評(píng)、打罵孩子，就應(yīng)該像朋友一樣，然后好好地和孩子聊一聊。因?yàn)橹挥羞@樣才能聽(tīng)到孩子的心里話，才能明白孩子抄作業(yè)的原因和動(dòng)機(jī)。

這時(shí)就建議家長(zhǎng)不要以自己的想法去推斷孩子的意愿，因?yàn)楹⒆拥男枰芏嗍歉改赶氩坏降?。就比如有的父母?huì)覺(jué)得自己給孩子做出的安排是合理的，但實(shí)際上，孩子卻認(rèn)為不合理，他覺(jué)得父母留給他玩的時(shí)間太少了，就會(huì)想辦法壓縮學(xué)習(xí)時(shí)間，以滿足自由玩耍需求。

2、通過(guò)故事教育孩子

家長(zhǎng)可以通過(guò)故事讓孩子明白一些做人的道理，同時(shí)告訴孩子做作業(yè)屬于每個(gè)人自己的事，不能有別人來(lái)代替，讓孩子樹(shù)立正確的觀念，從思想上否定抄襲。

比如，家長(zhǎng)可以告訴孩子“抄襲是一件可恥的行為，表明這個(gè)人不誠(chéng)實(shí)”，而抄襲的后果往往是不好，自己的事情一定要自己做，如果自己不完成，早晚要吃虧。

3、讓孩子學(xué)會(huì)尋求幫助

如果是因?yàn)楹⒆訉?duì)一些知識(shí)的掌握程度還不夠好，家長(zhǎng)就應(yīng)該側(cè)重于幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并且建議孩子大膽提問(wèn)，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。

家長(zhǎng)還應(yīng)該及時(shí)制止孩子抄寫(xiě)他人作業(yè)的行為，并且告訴孩子，這樣做并不是一個(gè)好辦法，只有掌握該掌握的知識(shí)才能“左右逢源”。

4、給予孩子足夠的肯定和鼓勵(lì)

很多孩子抄作業(yè)都是怕自己做不好，被老師批評(píng)，被其他同學(xué)嘲笑，因此只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長(zhǎng)也要給予肯定和重視，讓他們知道“原創(chuàng)”才是最有價(jià)值的，最值得尊重的。

讓其知道自己做的一分一毫都是收獲，而抄襲他人的，即使是滿分，最終也都是一場(chǎng)空。每一次做作業(yè)都能得到認(rèn)可，這樣孩子就會(huì)有信心和成就感了，也就能逐漸改變這個(gè)壞習(xí)慣。