初中生沉迷手機(jī)游戲怎么辦

有的初中生因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，再加上沒(méi)有同齡的朋友一起玩耍，只能跟手機(jī)為伴了。孩子的自控力不足，久而久之就會(huì)被手機(jī)里有趣的游戲所吸引，家長(zhǎng)要理性的看待這類孩子，多陪伴他們，跟他們一起參加親子活動(dòng)。

初中生沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、培養(yǎng)孩子其他的興趣和愛(ài)好

這個(gè)年齡的孩子正是最喜歡進(jìn)行同伴游戲的階段，可以豐富他們自己的生活，多帶他們出去和同齡人玩，去自然環(huán)境中玩，培養(yǎng)孩子喜歡做的事情，比如畫(huà)畫(huà)、樂(lè)高等等。他們內(nèi)心不空虛、有喜歡的事情，慢慢對(duì)手機(jī)游戲的喜愛(ài)就會(huì)減少。

2、制定規(guī)則

家長(zhǎng)應(yīng)該制定一些有效的規(guī)則，來(lái)幫助孩子克服對(duì)手機(jī)游戲的依賴。家長(zhǎng)可以規(guī)定一天中只能玩一定時(shí)間的手機(jī)游戲，并且在他們上學(xué)、作業(yè)、休息時(shí)間不能玩手機(jī)。此外家長(zhǎng)可以在他們上學(xué)后將手機(jī)送到家中，避免他們?cè)谛@內(nèi)使用手機(jī)，讓孩子減少使用手機(jī)。

3、多陪伴孩子

很多時(shí)候他們之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的，因此家長(zhǎng)不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，家長(zhǎng)忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了他們的生活。對(duì)此家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間多陪陪他們，這樣他們會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與家長(zhǎng)拉近距離。

初中生沉迷手機(jī)游戲的原因

孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴：?jiǎn)为?dú)的話語(yǔ)永遠(yuǎn)是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有行動(dòng)的襯托一味言傳將毫無(wú)意義。他們把游戲當(dāng)成了伙伴，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)生活中缺少陪伴，父母應(yīng)該盡量多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子，陪他們一起完成作業(yè)、玩會(huì)兒游戲、談?wù)勅松硐?，多鼓?lì)自己的孩子。

獲得掌控感：孩子的時(shí)間被學(xué)校和家長(zhǎng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，連自己什么時(shí)候吃飯睡覺(jué)，什么時(shí)候洗澡理發(fā)之類的事務(wù)都被安排了，感覺(jué)自己是在失控的生活中隨波逐流。而在網(wǎng)絡(luò)世界里一切都可以自己說(shuō)了算，這種掌控感特別有吸引力，讓他們沉迷其中無(wú)法自拔。

初中生沉迷手機(jī)游戲的危害

危害一：耽誤孩子學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子的精力是有限的，如果經(jīng)常玩手機(jī)就會(huì)消耗他大量的精力，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后形成惡性循環(huán)之后，漸漸的孩子喪失了求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

危害二：容易使他們分不清真實(shí)和虛假世界。電視、手機(jī)等產(chǎn)品帶給孩子的虛擬世界，常使他們將自身帶入其中，分不清虛幻和現(xiàn)實(shí)。拿玩游戲來(lái)說(shuō)，他們勝利了就會(huì)有自豪感和成就感，經(jīng)常在游戲里找到游戲角色的自豪感和成就感，就會(huì)沉迷在虛擬世界中而回避現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)此以往不利于孩子的社交活動(dòng)。

危害三：影響孩子的視力。因?yàn)橛械暮⒆映撩杂螒?，一天時(shí)間中，大部分的時(shí)間都用來(lái)盯著電腦屏幕或是手機(jī)屏幕。長(zhǎng)時(shí)間的不健康用眼方式，導(dǎo)致孩子眼睛出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中近視、散光等問(wèn)題最為嚴(yán)重。如果我們做父母的不能夠幫助孩子，從游戲中走出來(lái)，孩子的近視只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，不利于孩子健康成長(zhǎng)。