孩子為什么不寫作業(yè)

孩子不喜歡寫作業(yè)，一定要引起家長(zhǎng)的高度重視。事實(shí)上，孩子不想寫作業(yè)這只是一種表象，背后隱藏著很多原因。所以，想要解決這個(gè)問題，找到原因才是首先做的事，然后再去解決背后的問題。

孩子為什么不寫作業(yè)

1、不會(huì)寫

孩子不寫作業(yè)是因?yàn)椴粫?huì)做，從而對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生畏難情緒，磨蹭著不寫。

2、學(xué)習(xí)有困難

孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無(wú)法完成作業(yè)，對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。

3、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差

如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。

4、缺乏興趣

孩子不寫作業(yè)因?yàn)閷?duì)孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

5、作業(yè)太多

對(duì)孩子來說，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

作為父母，您是否經(jīng)常嘮叨和催促孩子寫作業(yè)？今天我們?yōu)榇蠹医榻B幾個(gè)方法，幫助孩子有效建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇您的鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)。這樣做的好處是孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。

2、對(duì)于孩子經(jīng)過思考實(shí)在不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)也不要直接告訴其解法，最好的方法是根據(jù)原題，編一個(gè)相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。

由于弄懂了例題，孩子多半會(huì)做原題，如果仍然不會(huì)做原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過幾個(gè)來回，只要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)解出原題。

這種做法，雖然要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動(dòng)思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。

3、有些家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)，自己在客廳看電視，或者看著孩子寫作業(yè)但是自己在玩手機(jī)。小孩子的自控力本來就弱，在這種環(huán)境下更會(huì)分心無(wú)法寫下去。

所以為了讓孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能靜心學(xué)習(xí)，才能幫助孩子專注于一件事，改變拖延的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)時(shí)，父母可以在孩子身邊輔導(dǎo)、看書或者工作，保證環(huán)境的安靜，讓孩子知道自己在和家長(zhǎng)做同等的事。

對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是他們目前最重要的任務(wù)，而作業(yè)則是可以更好的幫助孩子鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象。然而，很多孩子在上了一天課，回家之后，就把作業(yè)這回事拋之腦后。學(xué)生不寫作業(yè)會(huì)導(dǎo)致以下幾個(gè)危害：

不認(rèn)真完成作業(yè)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。孩子通過老師在課堂上教授文化知識(shí)，然后課后通過作業(yè)消化吸收，記牢學(xué)透。

要是寫作業(yè)時(shí)心不在焉，不專心，不認(rèn)真，這樣不可能理解吃透課堂上老師所教授的文化知識(shí)，那么也就必然會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)效率。

第二，學(xué)習(xí)能力越來越弱。想要取得好成績(jī)，就要從小打好基礎(chǔ)，想要有好的學(xué)習(xí)能力，就要從小開始鍛煉，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力。但是現(xiàn)在的孩子課后不用做作業(yè)，能力可能會(huì)越來越弱，可能沒有辦法適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。