對(duì)于兒童語音方面的發(fā)育遲緩的訓(xùn)練,我們主要以多聽多說為主。交流訓(xùn)練不僅可以在訓(xùn)練室中進(jìn)行,在家中,社會(huì)中應(yīng)隨時(shí)隨地進(jìn)行,應(yīng)盡可能幫助患兒參與家庭和社會(huì)的活動(dòng),鼓勵(lì)與其他小孩兒一起玩兒,鼓勵(lì)他和其他小孩子一樣活動(dòng),增進(jìn)其社會(huì)交往的能力,不要把表達(dá)的手段,只限定在語言上,充分利用手勢(shì)語言,表情等可能利用的隨意運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槿绻羞\(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的話,有可能會(huì)限制其他方面的發(fā)育,包括認(rèn)知、理解和語言方面,所以需要及時(shí)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練。