初中孩子厭學(xué)英語(yǔ)怎么辦

初中孩子厭學(xué)英語(yǔ)的原因可能包括學(xué)習(xí)興趣缺失、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大以及方法不當(dāng)?shù)?，引?dǎo)孩子重新建立學(xué)習(xí)動(dòng)力需要理解問(wèn)題根源，并通過(guò)心理疏導(dǎo)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)逐步改善。

1、了解孩子厭學(xué)的原因

首先需要深入了解孩子厭學(xué)英語(yǔ)的具體原因，這可能包括以下幾個(gè)方面：

- 學(xué)習(xí)興趣缺失：枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容或重復(fù)機(jī)械的學(xué)習(xí)方式可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)失去興趣。

- 學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：考試成績(jī)壓力、家長(zhǎng)過(guò)高的期望或經(jīng)常性的負(fù)面評(píng)價(jià)可能讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。

- 方法不當(dāng)或基礎(chǔ)薄弱：孩子可能因?yàn)橛洸蛔卧~、聽不懂課堂內(nèi)容，逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生無(wú)力感，形成惡性循環(huán)。

應(yīng)對(duì)措施：與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的真實(shí)想法，并留意日常表現(xiàn)，盡可能找到問(wèn)題的根源。這是幫助孩子解決問(wèn)題的第一步。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

如果孩子因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺少興趣而厭學(xué)，家長(zhǎng)和老師需要通過(guò)創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)激發(fā)興趣：

- 將學(xué)習(xí)與興趣結(jié)合：比如通過(guò)英語(yǔ)電影、動(dòng)畫片或歌曲，吸引孩子的注意力，讓他們感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和趣味性。

- 游戲化學(xué)習(xí)：使用英語(yǔ)單詞卡片游戲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，或社交場(chǎng)景化的方式，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。

- 小目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，如背會(huì)一定數(shù)量的單詞、看懂一部動(dòng)畫短片等，完成后給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3、緩解壓力，循序漸進(jìn)

針對(duì)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的情況，家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整對(duì)孩子的期望和交流方式，讓孩子感受到支持而非指責(zé)：

- 接納情緒：孩子厭學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)一味責(zé)罵，應(yīng)幫助孩子梳理負(fù)面情緒，多用鼓勵(lì)的方式讓孩子感受到信任和希望。

- 科學(xué)制定計(jì)劃：不強(qiáng)求孩子短期內(nèi)彌補(bǔ)落下的基礎(chǔ)知識(shí)，可通過(guò)日計(jì)劃、周計(jì)劃，分步驟慢慢提升。比如每天學(xué)習(xí)5個(gè)單詞，聽一段英語(yǔ)材料，循序漸進(jìn)地建立學(xué)習(xí)信心。

- 適當(dāng)放松：關(guān)注孩子的心理健康，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。例如每學(xué)習(xí)40分鐘休息10分鐘，避免因過(guò)度學(xué)習(xí)而感到疲憊。

4、改善學(xué)習(xí)方法

厭學(xué)可能源于現(xiàn)有學(xué)習(xí)方法不適合孩子的個(gè)性，需要嘗試新的學(xué)習(xí)方法：

- 互動(dòng)教學(xué)：家長(zhǎng)或老師可通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答、模擬角色扮演等形式，幫助孩子理解單詞、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)，而非單純死記硬背。

- 合理使用資源：推薦孩子使用如“英語(yǔ)趣配音”“BBC英語(yǔ)學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)資源，讓內(nèi)容更加生動(dòng)且貼近生活。

- 補(bǔ)齊薄弱環(huán)節(jié)：如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的某個(gè)環(huán)節(jié)中掉隊(duì)，比如聽力弱或語(yǔ)法差，可安排針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)課程，重點(diǎn)解決問(wèn)題核心。

5、提升參與感與成就感

缺乏成就感的學(xué)習(xí)體驗(yàn)容易讓孩子感到挫敗感，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡量增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和參與感：

- 鼓勵(lì)表達(dá)自我：在生活中嘗試用簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，如說(shuō)早安、點(diǎn)餐、打電話等，鼓勵(lì)孩子勇敢開口。

- 分享學(xué)習(xí)成果：可以邀請(qǐng)孩子在家庭活動(dòng)中用英語(yǔ)朗讀短文、展示學(xué)習(xí)成果，讓孩子感受到被認(rèn)可、被激勵(lì)的快樂(lè)。

6、是否需要專業(yè)幫助

如果孩子情緒持續(xù)低迷，并對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的抗拒，不排除可能需要專業(yè)心理輔導(dǎo)，或者尋找經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)家教幫助孩子回歸正常學(xué)習(xí)軌道。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)即是一個(gè)過(guò)程，也是一種能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒時(shí)，不要過(guò)于急躁，而是耐心傾聽孩子需求，從問(wèn)題根源入手，給他們更多關(guān)懷與支持。真正幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣，需要家長(zhǎng)與老師的協(xié)同努力。教育的意義不僅在于傳授知識(shí)，更在于讓孩子學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、建立自信心。用愛與陪伴陪孩子度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，必能見到積極的轉(zhuǎn)機(jī)。