抗挫能力差的孩子如何樹(shù)立自信心

抗挫能力差的孩子一般是比較自卑的，因?yàn)檫@樣的孩子，只要是遇到失敗就會(huì)感到深深的自責(zé)，感覺(jué)自己非常差，而有這樣想法的孩子又會(huì)導(dǎo)致他經(jīng)常失敗，就像是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)，那抗挫能力差的孩子如何樹(shù)立自信心呢？

抗挫能力差的孩子如何樹(shù)立自信心

小孩子因?yàn)樯鐣?huì)閱歷的原因，在面對(duì)社會(huì)挫折的時(shí)候，總是會(huì)消極的看待問(wèn)題，往問(wèn)題不好的方向看。這樣會(huì)使得孩子越來(lái)越?jīng)]信心，直至演變成自卑的狀態(tài)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)往事情積極的方面看，轉(zhuǎn)移孩子看待問(wèn)題的方向，讓孩子對(duì)事情有一個(gè)更正確的看法，這樣也利于抗挫能力差的孩子樹(shù)立自信心。

家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的，父母是每個(gè)孩子內(nèi)心的依靠，只要父母不對(duì)孩子失去信心，一般孩子都能夠有一個(gè)較好的發(fā)展方向。在孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的肯定，但不能盲目認(rèn)可孩子的失誤，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，幫助孩子克服失誤，在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上加上“相信您可以”的字眼，會(huì)給孩子帶去極大的勇氣，幫孩子恢復(fù)自信。

每一個(gè)孩子都有其自身所擁有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)的需要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，并告知告知孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)的影響。每個(gè)人都需要有長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短板，這是一個(gè)人信心的基石，家長(zhǎng)為了重塑孩子的自信心，要經(jīng)常提醒孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)，讓孩子不斷的發(fā)展長(zhǎng)處，從而掩蓋缺點(diǎn)所帶來(lái)負(fù)面影響。

孩子遇到挫折是無(wú)法避免的事，家長(zhǎng)不用刻意去幫孩子避免某些挫折的到來(lái)，只要在孩子遇到挫折的時(shí)候給予正確的引導(dǎo)，便會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到促進(jìn)作用，這樣也利于抗挫能力差的孩子樹(shù)立自信心。

現(xiàn)在的孩子被保護(hù)得太好了。以至于有些事情明明孩子可以去自己完成的，爸媽都要去替代他，比如替他拿書(shū)包，長(zhǎng)大了還在喂他吃飯，幫他洗澡。

甚至有些媽媽看著孩子學(xué)走路，下面都已經(jīng)鋪著軟墊了，孩子摔跤的時(shí)候她還是一把沖上去，問(wèn)孩子有沒(méi)有怎么樣，這些都是替代太多的表現(xiàn)。其實(shí)，孩子受到一些挫折是正常的，并沒(méi)有那么糟糕，我們不需要過(guò)于膽小謹(jǐn)慎地去看待這些問(wèn)題。

這里指的不僅是語(yǔ)言上的，還有神情以及行為。我們說(shuō)，所有的受挫能力都是被羞辱打掉的，如果一個(gè)孩子遇到挫折后感到很羞恥的話，您會(huì)發(fā)現(xiàn)他的受挫能力也會(huì)直線下降。

其實(shí)，受挫能力是越挫越勇的，但首先您得有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，因此我們盡量不要過(guò)度保護(hù)孩子。剝奪他試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，而是放手讓他去做。在您的支持和鼓勵(lì)下面，讓孩子去嘗試各式各樣的東西，做力所能及的事情，這樣也利于抗挫能力差的孩子樹(shù)立自信心。

如果遇到困難，您可以幫助他；如果遇到挫折，您可以鼓勵(lì)和支持他；如果他做了一件很有成就感的事情，那么您可以盡情為他鼓掌，看到他的努力。在這個(gè)過(guò)程里邊。孩子就能夠培養(yǎng)出一些解決問(wèn)題的能力和技能。這樣的孩子成長(zhǎng)起來(lái)，不會(huì)特別懦弱，他的受挫力也一定會(huì)很強(qiáng)，也會(huì)比較自信。