一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

作業(yè)是教師用來(lái)鞏固孩子學(xué)習(xí)的一種方式，是幫助孩子加深記憶的一種手段，孩子是有義務(wù)完成自己的作業(yè)的，但是有的孩子對(duì)于寫作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那么一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦呢？

一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

做好時(shí)間計(jì)劃表格。一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心，最好在孩子剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就幫助孩子制訂一個(gè)每天的時(shí)間計(jì)劃表，而不是等到拖拉問(wèn)題出現(xiàn)了再去做。計(jì)劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當(dāng)中幾點(diǎn)到幾點(diǎn)需要做什么，內(nèi)容越詳細(xì)越好，并且要張貼起來(lái)，每天讓孩子看到，不時(shí)地對(duì)照自己是否在計(jì)劃的時(shí)間里做好了計(jì)劃的事情，如果每段時(shí)間難以控制，可以借助沙漏、計(jì)時(shí)器等工具。

一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心，督促孩子放學(xué)后盡快寫作業(yè)。小學(xué)生普遍存在做作業(yè)磨蹭拖拉的問(wèn)題，并不是作業(yè)太難，不會(huì)寫，而是不肯寫作業(yè)想玩，或者是情不自禁地開(kāi)小差。如果家長(zhǎng)允許孩子放學(xué)后玩一會(huì)兒再寫作業(yè)。那么，孩子將非?？咕軐懽鳂I(yè)，即便被家長(zhǎng)強(qiáng)迫著寫作業(yè)，孩子也會(huì)因?yàn)殚_(kāi)小差而寫得特別慢。

所以，家長(zhǎng)要在孩子放學(xué)后督促其盡快寫作業(yè)，因?yàn)楹⒆釉谛Ｉ险n時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)相對(duì)比較專注，如果能把這種狀態(tài)延續(xù)到寫作業(yè)，就能輕松解決寫作業(yè)磨蹭拖拉的問(wèn)題。

買一些孩子喜歡的書。家長(zhǎng)們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變不專心的習(xí)慣。

營(yíng)造環(huán)境。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，孩子寫作業(yè)更能集中精神，同時(shí)寫作業(yè)的屋子不出現(xiàn)玩具、電視等分散精力的物品。鼓勵(lì)孩子多和成績(jī)好的同學(xué)一起，榜樣的作用是無(wú)窮的，盡量幫孩子選擇更好的外部學(xué)習(xí)環(huán)境，我國(guó)古代就有孟母三遷的故事，為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境非常重要。

一年級(jí)孩子做作業(yè)拖拉不專心，父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時(shí)完成作業(yè)，首先得讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先父母要很喜歡讀書，并且不斷學(xué)習(xí)。孩子的興趣愛(ài)好往往來(lái)自于家庭的影響，如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài)，那孩子也會(huì)受其影響，在他的潛意識(shí)里回到家就該看電視、玩手機(jī)。