初中理科不好怎么辦

在初中階段，孩子需要學(xué)習(xí)的理科類科目的難度都不是很大，只是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。但是對于那些沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生來說，他們的成績就不是很好了。只是這些科目大部分都是中考的必考科目，因此家長還是要盡快幫助孩子提高成績才行。

初中理科不好怎么辦

初中生在學(xué)習(xí)理科的時候要做到專心聽講、思維活躍、勤于動手，也就是對老師講的基本概念要集中注意力去理解，每個概念的含義要深刻領(lǐng)會，對老師講的例題，要迅速理出自己的思路，對照老師的解法看看有何不同。

若是不同就要迅速判斷是對還是錯，要是錯了一定要找到錯誤的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能總結(jié)出解決這一類問題的其它方法。

在初中對于理科類科目的學(xué)習(xí)，家長一定要重視孩子的復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的歷程中教會他們應(yīng)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且在復(fù)習(xí)時，小孩一定要回來課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)，才能快速提高成績。

因為很多學(xué)生都覺得，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區(qū)。課本上的知識是很緊張的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的應(yīng)用與考查，只是多繞了個彎而已。

錯題是各科中最有價值的學(xué)習(xí)材料，每一道錯題都在向初中生來呈現(xiàn)他們在某一時期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。所以家長要引導(dǎo)他們將他們自己覺得有價值的各科錯題分別整理在不同的錯題本上，對它花些時間做深層次的剖析。

看一看是因為知識要點把握不夠了解，或是答題方法的缺少導(dǎo)致丟分，整理下來，平常多看，思考這些不明白的知識要點。孩子在考前翻一翻，可以看一看自己什么題在哪里喪失成績，這樣對于再次出現(xiàn)的類似題也會有把握，爭取提高各理科的成績。

初中生偏科的原因

第一種，自身的興趣取向。興趣是孩子不斷學(xué)習(xí)的動力，只有他們喜歡才會去努力，學(xué)的更加認(rèn)真。比如，有的小孩天生對語言的感知能力較強，喜歡學(xué)習(xí)語文，他便會拿更多的時間去讀書、寫作；相反，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)就沒有那么多精力和興趣了。久而久之，強的學(xué)科更強，弱的學(xué)科更弱了。

第二種，老師影響。還有很多初中學(xué)生，因為不喜歡某個學(xué)科的老師，導(dǎo)致對于這個學(xué)科也產(chǎn)生反感，這種想法其實非常幼稚，耽誤的也是他們的未來。

第三種，方法因素。學(xué)習(xí)文科和理科的思維方法不同，理科注重思考和邏輯分析，舉一反三，而文科注重重復(fù)和記憶，感性思維。如果用理科的思維方式來學(xué)文科，或者用文科的思維方式來學(xué)理科，成績差是顯而易見的。

有的小孩學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效果不高，老師教育又不得法，家長也沒及時給予幫助，就會造成學(xué)習(xí)興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

初中生偏科的影響有哪些

1、影響學(xué)習(xí)成績

初中生如果出現(xiàn)了偏科的情況，最直接的影響就是學(xué)習(xí)成績了。而且學(xué)生偏科如果一直都沒有及時糾正，那么可能還會對以后中考的成績產(chǎn)生影響。因為中考的時候，可能會因為他們某一科目弱，人也變得更加緊張，所以在考試的時候可能也會影響整體的分?jǐn)?shù)，從而導(dǎo)致中考發(fā)揮得不理想。

2、影響自信心

如果初中生在一個科目上的成績比較差，再經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練或課外輔導(dǎo)，弱科成績依然沒有提升，他就會認(rèn)為自己在這一科上沒有天賦，時間久了對該科目的興趣會降低，甚至恐懼和排斥。如果家長和老師不能及時給予正確引導(dǎo)，孩子就會喪失攻克該科目的自信心。