青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)

有些學(xué)生在青春期也是會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，家長(zhǎng)這時(shí)就要了解他們心理發(fā)展特點(diǎn)，然后才能針對(duì)性的予以輔導(dǎo)，這樣也就能讓孩子更好的去進(jìn)行成長(zhǎng)。同時(shí)建議家長(zhǎng)要保持冷靜，孩子這時(shí)候很有可能會(huì)做出不好的行為。

青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)

1、情緒兩級(jí)化，波動(dòng)起伏大

青春期學(xué)生通常要表現(xiàn)成人式的果敢和能干，如獲得成功或取得良好的成績(jī)，就會(huì)享受超越一般的優(yōu)越感與成就感。如果遇到失利和失敗，就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的挫折感。這兩種常常交替出現(xiàn)，一時(shí)激情滿懷，一時(shí)低沉沮喪。

2、認(rèn)知能力快速發(fā)展

當(dāng)學(xué)生到了青春期階段，此時(shí)思維能力比較活躍，對(duì)事物的認(rèn)知發(fā)展比較迅速，例如記憶力高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、概括能力強(qiáng)、想象活躍的癥狀，此外也容易接受新鮮的事物。

3、心理叛逆

青春期的學(xué)生可能因?yàn)樯硇牡陌l(fā)展，然后就會(huì)表現(xiàn)的比較叛逆，往往與家長(zhǎng)、老師的建議背道而馳，還會(huì)出現(xiàn)抵觸、叛逆的心理。如果情緒波動(dòng)比較大，還可能會(huì)出現(xiàn)冷戰(zhàn)、打架的行為。

4、苦惱增加，無(wú)力感、壓迫感提高。

青春期的他經(jīng)常會(huì)覺(jué)得情緒低落，或許僅僅由于同學(xué)們的一句話，或許僅僅由于爸爸媽媽的絮叨，他越來(lái)越比較敏感。他渴望伙伴的接受、毫無(wú)疑問(wèn)和鐘愛(ài)，渴望爸爸媽媽的了解、守候和關(guān)愛(ài)。

他提心吊膽地維護(hù)著自身的自尊，他擔(dān)心不成功，擔(dān)憂被孤立、被忽視、被阻攔。她們的心里期盼被關(guān)心，但另外隨著著憂慮和無(wú)奈。

青春期學(xué)生應(yīng)該怎么教育

1、給孩子留夠面子

孩子在十幾歲的時(shí)候，是最好面子的年齡，也就是自尊心非常強(qiáng)。所以家長(zhǎng)們要注意，對(duì)孩子的教育應(yīng)盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

2、切忌拿別的孩子與他對(duì)比

對(duì)于青春期學(xué)生，家長(zhǎng)切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

3、引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友

在青春期學(xué)生的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。