初中生手機(jī)怎么管控

科技的發(fā)展為我們的生活帶來了極速便捷的改變，同時(shí)發(fā)明出了手機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的科技產(chǎn)物，這對(duì)我們的生活產(chǎn)生了不小的影響。在我們的日常生活中，手機(jī)變的和我們寸步不離，而這種現(xiàn)象也滲透進(jìn)了學(xué)生們的日常之中，因此家長(zhǎng)就開始苦惱，初中生手機(jī)怎么管控？

初中生手機(jī)怎么管控

1、給孩子設(shè)定玩手機(jī)的原則和規(guī)矩

對(duì)于家長(zhǎng)來說，手機(jī)是個(gè)雙面性的工具，他一定程度上代替了家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)的用處，同時(shí)也會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)沒有自制力和約束力。但是作為家長(zhǎng)，我們不能強(qiáng)硬的阻止孩子使用手機(jī)，不過這并不代表說可以毫無顧忌的把手機(jī)給孩子隨便玩，一些必要的原則和規(guī)矩也必不可少。

初中生的思想已經(jīng)開始變得成熟，所以在與家長(zhǎng)的溝通方面也會(huì)更加順暢，家長(zhǎng)可以和孩子商量，制定一些玩手機(jī)的規(guī)矩，并且盡量讓孩子遵守。比如說每次玩手機(jī)的時(shí)間不能超過一小時(shí)，到時(shí)間必須得休息一會(huì)，每天玩手機(jī)的時(shí)間加起來不能超過三小時(shí)，我們要根據(jù)孩子的課程制定匹配的手機(jī)約定。

2、找機(jī)會(huì)探討原因

初中的孩子學(xué)業(yè)是比較繁重的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子頻繁的使用手機(jī)時(shí)，我們可以試圖了解一下孩子的用途。如果發(fā)現(xiàn)孩子有段時(shí)間特別沉迷玩手機(jī)，家長(zhǎng)盡量避免直接質(zhì)問，可以等待合適的機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行手機(jī)問題的談?dòng)憽?/p>

家長(zhǎng)可以選擇的在孩子某次考試成績(jī)明顯下降的時(shí)候，以幫孩子找成績(jī)下降原因?yàn)槠鯔C(jī)，和孩子一起分析原因，比如考試的難度、學(xué)習(xí)方法、上課專注力、手機(jī)問題等等。家長(zhǎng)千萬不要一上來就挑明，孩子成績(jī)下降就是因?yàn)槭謾C(jī)玩多了，這樣武斷地下結(jié)論只會(huì)適得其反。

3、睡覺前，希望孩子主動(dòng)上交手機(jī)

孩子最有時(shí)間玩手機(jī)的時(shí)間，肯定是晚上了。因?yàn)楹⒆咏Y(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，作業(yè)也全部做完了，所以就處于一種完全放松的狀態(tài)。如果家長(zhǎng)在幫初中生戒手機(jī)癮的途中，不嚴(yán)格管控孩子上床后的使用時(shí)間，那一切的管控都會(huì)是空談。

由于孩子對(duì)于手機(jī)的自控力還不是特別強(qiáng)，所以他極有可能在家長(zhǎng)熟睡之后，通宵玩手機(jī)。一到睡覺時(shí)間，讓孩子主動(dòng)上交手機(jī)，這是戒掉手機(jī)癮非常關(guān)鍵的一步。

4、教育孩子自我管理

在初中生玩手機(jī)這件事情上，家長(zhǎng)需要把時(shí)間規(guī)則定的權(quán)利交給他們，把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺，是給初中生一種自律，這種自由度是不一樣的，監(jiān)督執(zhí)行也是，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來之后，監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行是非常重要的。