小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

小學(xué)五六年級(jí)的孩子已經(jīng)慢慢擺脫了兒童時(shí)期的稚嫩，慢慢的走向成熟了，這個(gè)時(shí)候的孩子有了自己的自主意識(shí)，開(kāi)始想要擺脫父母的束縛，變的越來(lái)越叛逆，那么作為父母，對(duì)于小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦呢？

小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、放下高高在上的心態(tài)和身份

小學(xué)四至六年級(jí)是孩子逐漸形成主見(jiàn)的重要時(shí)期，也是認(rèn)識(shí)世界觀的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，父母就要有意識(shí)地轉(zhuǎn)變教育方式方法，與孩子交朋友，以溝通引導(dǎo)教育為主，不要維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威而一味的打壓孩子的想法。嘮叨和重復(fù)性的說(shuō)教只會(huì)增加孩子的反感和叛逆的情緒。如果過(guò)分束縛孩子的手腳，管的太多太嚴(yán)，有些孩子會(huì)變得唯唯諾諾，造成今后性格會(huì)有缺陷，而有些孩子則會(huì)更加叛逆。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。

就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，但是您卻因?yàn)橹暗臅?shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書(shū)包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買(mǎi)，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、尊重孩子，平等交流

當(dāng)處于青春期的孩子，他們是最需要得到他人認(rèn)同與他人尊重的時(shí)期。當(dāng)孩子對(duì)您的意愿表現(xiàn)出逆反時(shí)，家長(zhǎng)不要急著去進(jìn)行鎮(zhèn)壓。同時(shí)您可以向他表示：“我尊重您的看法”，或“您盡量舉例說(shuō)明”。應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)，尤其是將內(nèi)心的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)，然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺(jué)得他的反對(duì)意見(jiàn)是很獨(dú)特的見(jiàn)解，讓他們知道他們的確與眾不同。

4、正視孩子獨(dú)立自主的需求，與孩子成為朋友

小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求，如果家長(zhǎng)忽視這些，總在行為和精神上加以約束，就會(huì)讓問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜。

所以家長(zhǎng)要正確認(rèn)知孩子處在反叛期這一客觀現(xiàn)實(shí)，正視孩子獨(dú)立自主的需求，理解孩子做出的反抗行為。既然孩子有“獨(dú)立自主”、“地位平等”、“人格受到尊重”的需求，家長(zhǎng)就要在一定程度上予以滿(mǎn)足。再以此為基礎(chǔ)，與孩子建立起“朋友關(guān)系”。當(dāng)父母轉(zhuǎn)換身份，成為了孩子的朋友，很多難以解決的問(wèn)題解決起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。