初二成績下滑嚴(yán)重怎么辦

初二是成績的分水嶺，很多孩子在小學(xué)成績特別優(yōu)秀，但是自從上了初中，尤其是初二以后，成績下滑的厲害，部分成績還會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通，家長一定要重視起來。

初二成績下滑嚴(yán)重怎么辦

1、平和地和孩子溝通。學(xué)習(xí)的主人是孩子，一定要和孩子溝通原因和計劃。

2、分主次輕重，有所側(cè)重。對于自己不擅長的科目，課后應(yīng)該要加強練習(xí)。僅僅只完成老師布置的作業(yè)是不夠的，一定要針對自己的弱項，進(jìn)行專項突破。

3、正能量引導(dǎo)，創(chuàng)進(jìn)步氛圍。站在成人的角度，告訴孩子不焦慮，出現(xiàn)問題，及時解決即可。和孩子一起創(chuàng)進(jìn)步氛圍，只要有進(jìn)步就是逐步成功！這是態(tài)度的問題，價值觀的問題，處理問題的能力。

4、合理安排時間，注意勞逸結(jié)合。早晨人的記憶力最好，適合背誦一些文科的知識點，比如英語單詞、古詩詞。而數(shù)學(xué)、物理這類重視邏輯性的學(xué)科，可以放到晚上精力充沛的時間段加強學(xué)習(xí)。

5、提前預(yù)習(xí)。提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，對于自己不懂的問題，做好標(biāo)記。上課時要格外注意老師對這一部分內(nèi)容的講解。

6、多與同學(xué)交流。消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會使您和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會減輕。

7、和教師多聯(lián)系，多了解孩子的在校情況，家校合力，共同努力，齊抓共管，才能進(jìn)步更快！

到初二成績就下降，這五點是主要原因

1、思維原因

孩子在進(jìn)入初二后，會明顯發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)習(xí)的知識與之前的學(xué)習(xí)發(fā)生了明顯的變化，在初二學(xué)習(xí)時，由以“形象思維”為主逐步轉(zhuǎn)化為以“邏輯思維”為主。

如果孩子進(jìn)入初二后，思維方式?jīng)]有及時的轉(zhuǎn)變過來，那么初二學(xué)生就有可能出現(xiàn)成績下降的情況。

2、毅力不足

孩子在進(jìn)入初二后，心理發(fā)育還不是很成熟，對自己沒有足夠的認(rèn)識，遇到困難時，找不到解決問題的辦法，然后就采取自我安慰的辦法，放棄或者避開這個問題。

由于部分初二學(xué)生缺乏毅力，害怕吃苦受累，產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢，所以初二同學(xué)會出現(xiàn)成績下降的情況。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在初中生成績的好壞不只取決于智力因素。還取決于意志、品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素。初中生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響成績的因素，其中學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣。

答題習(xí)慣等等。很多初二學(xué)生不能抵抗外界的誘惑，所以初二學(xué)生自己沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也有可能是因為家長和老師的幫助不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

4、青春期

初二學(xué)生剛剛進(jìn)入青春期，心理變化比較大，所以初二學(xué)生會過多的關(guān)注自身的變化，所以初二學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)。也有一部分初二學(xué)生開始注重穿著、對異性產(chǎn)生好感，所以有一部分初二同學(xué)出現(xiàn)成績下降的情況。

5、價值觀

初二是各位同學(xué)形成人生觀與價值觀的關(guān)鍵時期。如果這時初二同學(xué)的理想觀與價值觀不正確，那么就會造成初二學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)分化現(xiàn)象，出現(xiàn)成績下降的情況。

初中成績下滑，孩子不想上學(xué)怎么辦

1、孩子厭學(xué)的真正原因

孩子厭學(xué)的原因是多方面的，家長要積極配合學(xué)校老師跟蹤觀察和分析。孩子厭學(xué)主要是因為學(xué)習(xí)壓力大，成績不理想，經(jīng)過自身努力之后仍看不到成績上升或者成績提高的希望，自己對自己失去了學(xué)習(xí)的信心。

2、多和孩子溝通

初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個時候也是孩子和家長矛盾最集中的時期。各位家長千萬不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時可以多跟孩子交流，對孩子多一些關(guān)心。記住，千萬不能只聊學(xué)習(xí)，這會讓孩子們很反感。

3、對孩子多鼓勵

老師和家長要注意批評的尺度，成功時讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人，但作為成年人的老師和家長，在批評學(xué)生時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責(zé)怪為妙。