14歲男孩叛逆特別嚴(yán)重怎么辦

14歲是男孩子叛逆最嚴(yán)重的階段，這一時(shí)期孩子會(huì)出現(xiàn)頂嘴、對(duì)抗家長(zhǎng)、反對(duì)權(quán)威等逆反行為，有些孩子叛逆特別嚴(yán)重的話，還會(huì)出現(xiàn)打罵父母、厭學(xué)逃學(xué)等情況。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

14歲男孩叛逆特別嚴(yán)重怎么辦

1、尊重孩子

孩子到了14歲都會(huì)有自己的小秘密，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早戀，孩子一出門就要把他的行蹤問(wèn)得明明白白，還有的家長(zhǎng)偷窺孩子的日記或者他的社交賬號(hào)，這些都是不尊重孩子的表現(xiàn)。

要知道14歲叛逆期的男孩子逐漸長(zhǎng)大，他的社交范圍會(huì)更加廣泛，家長(zhǎng)不要過(guò)多干涉他的行為，對(duì)于孩子的隱私家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)尊重，孩子是個(gè)獨(dú)立的人，并不是家長(zhǎng)的附屬品，這一點(diǎn)家長(zhǎng)需要了解。

2、不要總是嘮叨

嘮叨是把刀，總是一見(jiàn)到孩子有少少錯(cuò)誤，就不停地嘮叨，不停地反指責(zé)，這讓孩子聽(tīng)得受不了，甚至?xí)x家出走。發(fā)現(xiàn)了孩子的錯(cuò)誤不要急于去表達(dá)什么，先放開(kāi)這些，好好地和孩子聊聊家常都好，聊聊快樂(lè)的事，在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候再無(wú)意中提出他的錯(cuò)誤，相信效果完全不一樣。

3、引導(dǎo)孩子建立信任關(guān)系

在溝通中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是搭建起家長(zhǎng)與孩子間“信任橋梁”的重要一步，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子想要表達(dá)的內(nèi)容，知道孩子內(nèi)心的想法，了解孩子當(dāng)下的情緒變化，才能更好的解決與孩子間的問(wèn)題，才能更真實(shí)的回答孩子的困惑。當(dāng)14歲男孩子得到反饋，意識(shí)到自己被重視之后，才會(huì)更加相信您，對(duì)您敞開(kāi)心扉。

4、要樹(shù)立正確的價(jià)值觀

在叛逆期，14歲男孩子往往會(huì)受到外界的影響，容易產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀。這時(shí)候家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，教育她們做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｍ瑫r(shí)，也要注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓她們學(xué)會(huì)自我肯定和自我認(rèn)可。

14歲男孩不聽(tīng)話怎么辦

1、改變?cè)袦贤ǚ绞健８⒆悠降鹊亟粨Q意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋?zhàn)尲议L(zhǎng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話總板著臉，面對(duì)父親時(shí)便會(huì)不耐煩。父親會(huì)覺(jué)得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴(yán)肅，談話就升級(jí)為沖突。但若雙方了解對(duì)方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

2、設(shè)定明確的規(guī)矩與界限。盡管要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，但也不能放任叛逆行為。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定明確的規(guī)矩和界限，讓14歲叛逆期的男孩子知道哪些行為是不可接受的。規(guī)矩要合理且有針對(duì)性，同時(shí)要告知孩子規(guī)矩背后的原因和意義。

3、理性化對(duì)待叛逆期。作為家長(zhǎng)，我們要理性化對(duì)待孩子的叛逆期，不要過(guò)分擔(dān)心和恐慌。叛逆期只是一種自然的生長(zhǎng)變化，大多數(shù)孩子最終都會(huì)度過(guò)難關(guān)。重要的是我們應(yīng)該尊重孩子的成長(zhǎng)，支持她度過(guò)這個(gè)階段的挑戰(zhàn)。

14歲男孩叛逆期常見(jiàn)的表現(xiàn)

1、對(duì)抗性。14歲叛逆期的男孩，在家庭日常生活中對(duì)待父母十分冷淡，親子關(guān)系的距離逐漸加大。他們面向獨(dú)立，認(rèn)為父母的管教是在太不符合他們的成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)了從而產(chǎn)生抵抗、厭惡、叛逆的心理。

2、社交圈子變化。青春期孩子開(kāi)始結(jié)交新朋友，可能會(huì)與一些不良朋友交往。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的朋友圈，引導(dǎo)他們結(jié)交有益的朋友。

14歲男孩叛逆特別嚴(yán)重怎么辦？青春期對(duì)于一個(gè)孩子有多重要？家長(zhǎng)的教育如果處理不好，會(huì)帶來(lái)多么嚴(yán)重的后果？老師家長(zhǎng)們，這個(gè)話題，一定要認(rèn)真看看，這段時(shí)間用對(duì)了力氣，可謂是事半功倍；這段時(shí)間出了問(wèn)題，真的會(huì)讓人追悔莫及！

14歲男孩叛逆特別嚴(yán)重怎么辦

1、主動(dòng)地找孩子傾訴感受。

家長(zhǎng)可以嘗試著先表達(dá)自己內(nèi)心的感受，通過(guò)主動(dòng)表達(dá)感受，有利于引導(dǎo)孩子去表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

2、盡量建立平等的關(guān)系，讓孩子感受到尊重。

其實(shí)孩子在這個(gè)階段出現(xiàn)叛逆行為，主要是因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立人格得不到承認(rèn)，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立平等的關(guān)系，讓孩子感受到充分尊重，這樣也有利于與孩子的溝通。

3、多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子。

14歲的男孩通常比較敏感，容易產(chǎn)生自卑心理，所以會(huì)想要通過(guò)一些逆反的行為去表現(xiàn)自己，而如果家長(zhǎng)多關(guān)注到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷地去鼓勵(lì)孩子，讓孩子獲得足夠的自信心，既可以緩解孩子自卑情緒，也有利于家長(zhǎng)與孩子更好的溝通。

4、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，就興趣愛(ài)好多和孩子多去交流。

14歲的男孩子一般不愿意和父母過(guò)多地去交流，但是如果父母找到孩子的興趣愛(ài)好點(diǎn)，以此為突破口，多和孩子溝通，則孩子會(huì)更愿意去和父母交流，同時(shí)孩子也能夠感受到被尊重，并且會(huì)減輕逆反心理。

14歲男孩叛逆特別嚴(yán)重的表現(xiàn)

1、否定性

對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無(wú)端否定。

2、評(píng)判性

（1）評(píng)判學(xué)校和老師，評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況；

（2）評(píng)判社會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。

3、對(duì)抗性

對(duì)父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

4、冷漠性

對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母對(duì)我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對(duì)父母?jìng)牡难蹨I不可以使他們動(dòng)情。

5、階段性

（1）青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評(píng)判能力和世界觀開(kāi)始形成。他們不再盲從權(quán)威，對(duì)權(quán)威的代表，教師、家長(zhǎng)開(kāi)始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開(kāi)始；

（2）世界觀的初步形成表現(xiàn)為對(duì)自我評(píng)判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說(shuō)的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。