孩子冒充家長(zhǎng)簽名該怎么教育

有些老師為了監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)要求孩子寫完之后讓家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽名，讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育當(dāng)中，但是孩子為了和老師斗智斗勇，有時(shí)候會(huì)繞過家長(zhǎng)，自己代替簽字，這種行為本質(zhì)來(lái)說(shuō)是一種欺騙，家長(zhǎng)應(yīng)該即使制止，那么孩子冒充家長(zhǎng)簽名該怎么教育呢？

孩子冒充家長(zhǎng)簽名該怎么教育

1、了解孩子，找出原因

家長(zhǎng)如果直接詢問孩子，可能孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理或者是默認(rèn)不回答效果反而不好。家長(zhǎng)要有耐心，先觀察了解，從側(cè)面找出問題的原因。家長(zhǎng)可以詢問孩子在校的表現(xiàn)以及平時(shí)的活動(dòng)，旁敲側(cè)擊地去了解孩子。看看是否是孩子怕讓家長(zhǎng)知道他在學(xué)校的表現(xiàn)或成績(jī)不好的原因，還是孩子有其他的想法。

2、正視孩子與別人的差距

沒有一個(gè)孩子天生就不努力，但是很多家長(zhǎng)卻覺得自己的孩子就是不夠好，就是沒有別人的孩子的好。這種觀點(diǎn)非常錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)改正。家長(zhǎng)首先要認(rèn)識(shí)到，孩子在成績(jī)上與別人有差距并不是一件可怕的事情，不要總是揪著成績(jī)不放，要多想想自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)。

3、要穩(wěn)定自己的情緒

先讓自己的可能要咆哮的心平靜下來(lái)，以一顆平常心找孩子聊，要明確指出孩子不誠(chéng)實(shí)的做法不妥，告訴孩子這樣做爸爸媽媽很難受，因?yàn)檫@比起成績(jī)差來(lái)錯(cuò)誤更大，已經(jīng)涉及到一個(gè)人的品行問題了。在這個(gè)問題上讓孩子識(shí)到危害性，而不是因?yàn)榭疾钆u(píng)。

4、明白學(xué)習(xí)的意義是什么

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的意義并不理解，考試結(jié)束之后他們也通常會(huì)認(rèn)為成績(jī)是給家長(zhǎng)看的，而不是給自己看的，所以家長(zhǎng)要理解他們的這點(diǎn)心理，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義是什么。家長(zhǎng)除了平時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)之外，還經(jīng)常要跟他們說(shuō)明他們的學(xué)習(xí)是為了什么，讓他們明白學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，而不是給家長(zhǎng)學(xué)的。

5、多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)孩子的內(nèi)心都是非常脆弱的，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí)，更應(yīng)該做的是鼓勵(lì)孩子，而不是對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵。平時(shí)教育孩子時(shí)，一定要有耐心，不能因?yàn)楹⒆永斫獾帽容^慢就貶低孩子。

6、告誡孩子不要撒謊

事出必有因，若孩子撒謊冒充家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)要耐心尋找孩子欺騙的真正原因，追本溯源，幫助孩子化解心結(jié)，同時(shí)告訴孩子撒謊是不對(duì)的，好好講一講“狼來(lái)了”的故事，一次的撒謊會(huì)失去個(gè)人的信譽(yù)，無(wú)法得到別人的肯定和尊重。