對(duì)不想上學(xué)的孩子說的話

現(xiàn)在學(xué)校的教育方式，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，都是很有壓力的，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的過于看中，還有對(duì)于孩子過高的要求，都會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，進(jìn)而不想上學(xué)。那么孩子不想上學(xué)怎么辦呢？

對(duì)不想上學(xué)的孩子說的話

1、正確的跟孩子進(jìn)行交流

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)要問明白“為什么不上學(xué)？”，“覺得上學(xué)有什么不好嗎？”這些問題，并認(rèn)真聆聽孩子的回答。

2、同孩子的認(rèn)知達(dá)成一定共識(shí)

有可能是由于上學(xué)在孩子和爸爸媽媽的認(rèn)知里不一樣，所以爸爸媽媽灌輸?shù)臇|西，孩子自然就不會(huì)接受，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)跟孩子交流，了解孩子對(duì)上學(xué)讀書這件事的理解。

3、讓孩子知道上學(xué)的重要性

家長(zhǎng)可以通過給孩子講一些關(guān)于學(xué)習(xí)的勵(lì)志故事，讓孩子的潛意識(shí)覺得學(xué)習(xí)是一件很有幫助的事情，從而正確的引導(dǎo)孩子對(duì)上學(xué)讀書的認(rèn)識(shí)。

4、改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

要改變厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，首當(dāng)其沖是改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間相互配合。一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是需要社會(huì)鼓勵(lì)、家長(zhǎng)關(guān)懷、教師重視和同學(xué)的友好。只有這樣，厭學(xué)學(xué)生才能消除他被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也由厭惡感轉(zhuǎn)變?yōu)槭孢m感、從而積極主動(dòng)地開始新環(huán)境的學(xué)習(xí)。

5、讓孩子認(rèn)識(shí)自我價(jià)值

變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)是讓厭學(xué)的學(xué)生能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，從而改變厭學(xué)的觀念。