九年義務(wù)教育孩子可以不上學(xué)嗎

義務(wù)教育是為了保障孩子在一定年齡段有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而設(shè)置的規(guī)定，所以針對(duì)九年義務(wù)教育孩子可以不上學(xué)嗎的問(wèn)題，肯定是不可以的。在九年義務(wù)教育期間讓孩子上學(xué)是義務(wù)也是責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該尊重。

九年義務(wù)教育孩子可以不上學(xué)嗎

不可以。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)定保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。所以，如果孩子或者家長(zhǎng)有不上學(xué)的想法要盡早打消這個(gè)念頭。

九年義務(wù)教育孩子不上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要詢問(wèn)孩子不上學(xué)的原因。大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。

所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)很多時(shí)候孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能有針對(duì)性的解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、如果孩子是因?yàn)槌撩杂螒?，那么家長(zhǎng)要與孩子一起家庭生活作息時(shí)間表，規(guī)定好玩游戲的時(shí)間段。在這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，最初可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間段里先玩游戲，然后再寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的玩游戲和學(xué)習(xí)習(xí)慣后，再把玩游戲的時(shí)間段調(diào)整一下，放在學(xué)習(xí)之后進(jìn)行。

3、家長(zhǎng)多與孩溝通。面對(duì)九年義務(wù)教育孩子不上學(xué)的想法，其實(shí)家長(zhǎng)可以跟小孩子講講道理，也可以用深刻形象的例子讓孩子明白讀書(shū)就像吃飯一樣，要一口一口的吃，就算很餓也是一口吃不飽的，反而會(huì)撐著。

應(yīng)該要認(rèn)真讀書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)的去理解。要努力，但不要著急。

4、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)呐c老師交流。有時(shí)候光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

我們之后從多方面去了解孩子，才能更好的解決九年義務(wù)教育孩子不上學(xué)的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)面對(duì)孩子這樣的問(wèn)題也不需要過(guò)多的緊張，慢慢來(lái)了解、慢慢來(lái)引導(dǎo)孩子，相信孩子這個(gè)問(wèn)題一定可以解決。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)，不去上學(xué)怎么辦

第一、孩子在學(xué)校受了欺負(fù)后，首先家長(zhǎng)要信任孩子，這樣孩子才能告訴家長(zhǎng)發(fā)生了什么事，如些家長(zhǎng)才能找到解決的方法。再就是家長(zhǎng)要與老師做好溝通工作，與老師一起解決這個(gè)問(wèn)題。最后就是家長(zhǎng)要明白孩子在學(xué)校受到什么欺負(fù)，家長(zhǎng)一定不要批評(píng)孩子。

第二、父母要做的是幫孩子出頭，當(dāng)然并非到學(xué)校把剛打一頓，還是陪著孩子到學(xué)校找到對(duì)方，和對(duì)方好好聊一聊，警告對(duì)方具體這樣做的下場(chǎng)。這樣孩子在心理上就會(huì)有了依靠，對(duì)方也會(huì)因?yàn)榇笕说膿窝諗科饋?lái)。

第三、教孩子學(xué)會(huì)交友。有朋友的孩子不容易被孤立，也不容易被欺侮。個(gè)體的力量是渺小的，因?yàn)榫廴翰抛兊脽o(wú)比強(qiáng)大。遭遇欺凌時(shí)，有朋友挺身而出，欺凌者一般就會(huì)退縮。

第四、家長(zhǎng)們要通過(guò)平時(shí)的教育去鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己去想出好辦法來(lái)解決，畢竟長(zhǎng)大以后在社會(huì)上生存肯定會(huì)遇到好多的事情，父母并不能幫您一一解決。自己做不到的，可以讓小朋友來(lái)幫忙，借助小朋友們的力量，這樣欺負(fù)人的小朋友就會(huì)感到害怕從而友好的相處。

孩子基礎(chǔ)不好該怎么才能逆襲

方法1：對(duì)于基礎(chǔ)比較差的孩子來(lái)講，重視錯(cuò)題，不斷糾正自己的錯(cuò)誤，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。在不斷出錯(cuò)的過(guò)程中尋找錯(cuò)誤的原因和根源，總結(jié)出自己能夠掌握的正確的方法，避免類似的題目一錯(cuò)再錯(cuò)。

方法2：整學(xué)期的預(yù)習(xí)，主要看的是學(xué)科課本大綱，從目錄開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)和聯(lián)系，形成自己這學(xué)期的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，可以把目錄表現(xiàn)出來(lái)的邏輯整理成思導(dǎo)圖，自己就明白這學(xué)期要學(xué)什么內(nèi)容了，做到心中有數(shù)。

方法3：在刷題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)選擇性刷題，不要遇見(jiàn)什么題都刷。有些題刷了沒(méi)有任何意義而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，是可以跳過(guò)的。比如一些怪題、偏題，還有已經(jīng)會(huì)了的一些題。

方法4：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)功課、鞏固知識(shí)點(diǎn)。這是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵。或許孩子前期基礎(chǔ)不好，那么家長(zhǎng)就可以在他后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助他學(xué)會(huì)鞏固舊知識(shí)，讓他懂得溫故而知新的道理。