家長(zhǎng)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中或多或少會(huì)遇到問(wèn)題，這時(shí)候?qū)τ诤⒆雍侠淼囊缶涂梢源饝?yīng)并且兌現(xiàn)，不合理的要求就要拒絕并且給孩子說(shuō)明理由，避免傷害到孩子的心理，那么家長(zhǎng)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)有什么呢？

家長(zhǎng)教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。所以說(shuō)家長(zhǎng)樹立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子良好行為的最可靠的辦法。

2、合理的管教

管教孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管教要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不得不進(jìn)行管教的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。

讓孩子知道家長(zhǎng)是嚴(yán)肅的，而且家長(zhǎng)所提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的，還要合理地限制孩子就可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管教必須是要負(fù)責(zé)任的。

3、注意體會(huì)孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，比如當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)認(rèn)為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的。孩子會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)，而是自己憋在心里了。

如果家長(zhǎng)改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽到這樣的話一定會(huì)有不同的表現(xiàn)。

4、及時(shí)了解孩子的發(fā)展程度

家長(zhǎng)應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果家長(zhǎng)盡說(shuō)些孩子無(wú)法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺(jué)得辛苦、壓力大，親子之間的對(duì)話也勢(shì)必難以搭得上線，這樣就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。

5、對(duì)孩子多進(jìn)行肯定

家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰。畢竟家長(zhǎng)的教育是伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題。

家長(zhǎng)在孩子將一件事情做的很好時(shí)，就應(yīng)該毫不吝嗇地給予鼓勵(lì)和肯定，也就是我們常說(shuō)的“激勵(lì)式教育”。當(dāng)然，激勵(lì)的時(shí)機(jī)要選擇正確，不能一味的鼓勵(lì)，這樣也會(huì)使孩子的心理產(chǎn)生不良的想法。

6、遵守給孩子的承諾

因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)能力和模仿能力都很強(qiáng)，家長(zhǎng)的很多行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。還有很多家長(zhǎng)會(huì)盲目的答應(yīng)孩子的要求，不考慮很多的實(shí)際情況，導(dǎo)致最后沒(méi)有辦法遵守承諾。

其實(shí)這樣的行為就會(huì)很容易讓孩子產(chǎn)生不信任，甚至是養(yǎng)成孩子說(shuō)話不負(fù)責(zé)的習(xí)慣，這樣家長(zhǎng)就是不能教育好孩子的。