男孩子偷東西了如何教育
男孩子偷東西是需要家長嚴(yán)肅解決的,因為這是一種損害道德的事,很多父母平時管教的很嚴(yán),所以看到這樣的情況都會很奔潰,不知道以往很乖的孩子怎么做出這樣的事。此時家長不要太過著急,首先要搞清楚他偷東西的緣由。
男孩子偷東西了如何教育
第一、不要反應(yīng)過度
雖然男孩子偷東西了,但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?是零用錢不夠,還是想引起父母的注意與關(guān)心?
比如,如果孩子沒有零花錢,或者感覺自身需求沒有得到滿足,他可能會選擇自己動手“自取所需”;孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他,“偷竊”可能惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。家長一定要心平氣和地和孩子溝通,了解他這一行為背后真正的原因,可以做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,給予孩子適當(dāng)?shù)臐M足。
第二、讓孩子歸還物品和錢
如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的,事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉。而且必須是當(dāng)面還,不能偷偷地放回去,這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。如果孩子是從家里拿了錢,估計一下他到底拿走了多少錢,并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。
第三、幫助孩子形成所有權(quán)概念
平時一定要告訴孩子別人的東西不能拿,需要得到別人的同意才能拿,如果沒有經(jīng)過別人的同意,就拿走他們的東西,必須還回去,否則就會受到懲罰。同樣,孩子的東西我們一樣需要尊重,沒有經(jīng)過孩子的同意,我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗到尊重感、界限感,進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西,不拿別人的東西。
第四、適度滿足孩子的物質(zhì)和精神需求
孩子出現(xiàn)了任何事情,家長要從自身找原因:是不是平時我們對孩子不夠關(guān)注?孩子適度的物質(zhì)要求是否給予過滿足?如果這兩方面做得不夠,應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候滿足一下孩子,不要讓他再去通過這種方式來填補(bǔ)匱乏的心理。
男孩子偷東西后需要避免哪些教育誤區(qū)
1、不能息事寧人,小事化了
眾所周知的一句俗話是“小時偷針,大時偷金”,任何一種小錯,如果不及時糾正,那么勢必會演變成無法收拾的大錯。當(dāng)孩子因為一時的貪心拿了他人的東西時,作為父母要做的就是不能息事寧人,小事化了,從而偷偷的幫他忙抹平錯誤,甚至就當(dāng)沒看見,這種做法無疑是在縱容他們犯錯。
2、告訴小孩子錯在哪里,而不是一味斥罵
有的父母發(fā)現(xiàn)小孩子犯錯時,情急之下,第一反應(yīng)就是“吼”,幾嗓子下來,小孩子是服軟了,但是他們只是被“吼”暈了,實(shí)際上他們并不知道究竟錯在了哪里。當(dāng)他們偷拿他人的東西時,父母們可不是一味的斥罵就能解決問題,要告訴他們究竟錯在了哪兒。
3、忌諱拖延
孩子的記性差可能昨天的事,今天就忘了,因此在發(fā)現(xiàn)他們犯了錯時,一定要第一時間教導(dǎo)他們,而不是事后算賬。不然父母可能苦口婆心的說了半天,小孩可能壓根就沒想起來他究竟在哪兒犯的錯,這就沒有效果了。
男孩子的物權(quán)意識如何培養(yǎng)
1、制定規(guī)矩,明確規(guī)則
家長可以為孩子制定規(guī)矩,讓孩子明確知道拿起物品之前需要詢問家長是否可以。尤其是在公眾場合,不能不經(jīng)允許隨意動用不屬于自己的物品。因為孩子沒有規(guī)則意識,如果家長不能做好規(guī)矩的制定,將會影響孩子的認(rèn)知能力,導(dǎo)致孩子出現(xiàn)認(rèn)知混淆。
2、塑造“主人翁”意識
家長可以塑造男孩子“主人翁”的意識,比如在家里來客人的時候,讓孩子幫忙招待。幫助孩子意識到他也是家庭的主人,讓孩子學(xué)會如何用家中的物品招待客人,提高孩子的自主意識。促使孩子直觀的體會到如何正確與人相處,建立孩子的物權(quán)概念。