14歲男孩子不上學(xué)在家怎么辦

14歲的男孩不肯上學(xué)那么，家長要進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)教育。

如果14歲的男孩不肯上學(xué)的話，那么家長要一定得注意一些語言上的方法進(jìn)行疏導(dǎo)教育，正確的引導(dǎo)孩子告訴他學(xué)習(xí)的重要性。

而且要了解孩子為什么不上學(xué)的主要原因，是因?yàn)閷W(xué)校同學(xué)的關(guān)系還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)。

14歲男孩子不上學(xué)在家怎么辦呢？

一、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

孩子在學(xué)習(xí)在遇到卡點(diǎn)了，特別是面對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)方法上如果遇到了問題，那么也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子從小學(xué)開始，所接觸的知識(shí)，隨著科目的越來越多，難度也會(huì)逐年遞增，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不可能門門功課都得滿分，都是優(yōu)秀，新知識(shí)的掌握程度取決于孩子的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人的努力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)于成績(jī)差的那門學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

二、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)不好的時(shí)候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都是有前有后之分，即使老師不去將成績(jī)排名，很多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，本身對(duì)于成績(jī)差的孩子也是一種無形的壓力。老師講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，天天都聽不懂，作業(yè)都不會(huì)做，孩子怎么會(huì)沒有壓力。

無論是小學(xué)、中學(xué)、高中，選適合自己孩子的學(xué)校才是最正確選擇，重點(diǎn)校、重點(diǎn)班不一定對(duì)孩子有益的，也許會(huì)給孩子造成很大的壓力，當(dāng)壓力越來越大的時(shí)候，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。

安徽潛山13歲的女孩，月考取得了全班第一名、全校第一名，但是，由于成績(jī)太好，反而被老師質(zhì)疑考試作弊，孩子在遺書中這樣寫道：“寫得和答案差不多就是抄，在您們眼里，我就不會(huì)一鳴驚人，超出您們想象的成績(jī)，不會(huì)是我自己的，我受夠了！”由此可見，壓力才是最摧毀孩子的最后一根稻草。

三、調(diào)整家長對(duì)孩子的教育方式

家長對(duì)孩子太嘮叨了，總是埋怨孩子學(xué)習(xí)這也不對(duì)，那也不對(duì)。對(duì)于孩子沒有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，總是拿孩子同別人的孩子相比較，看不到自己孩子在原來基礎(chǔ)上的提高和進(jìn)步，那么，孩子在父母的眼里就是一無是處。父母的嘮叨既不能讓孩子突然“醒悟”，也不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突然“火箭式”上升，只會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處越來越排斥和反感。

十四歲孩子不愿意上學(xué)家長還是要多引導(dǎo)才行，現(xiàn)在的孩子本來就比較逆反心理重，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，家長給的壓力又很大，孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情況，光是打還是不能解決問題，得多和他交流，多做一些心理撫導(dǎo)，多安慰也不要給的壓力太大。