高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

高三孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，家長(zhǎng)都不知道怎么跟他溝通，怕他有很大的壓力，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)情緒。但是家長(zhǎng)對(duì)他的期望過(guò)高，孩子也是能感受到的，面對(duì)大大小小的考試以及繁重的作業(yè)，情緒很容易崩潰，突然不想上學(xué)，甚至選擇逃課逃學(xué)，情況很惡劣。

高三孩子突然不想上學(xué)了怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子放松，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助孩子找到希望和動(dòng)力，然后重建他的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

家長(zhǎng)多鼓勵(lì)高三孩子，這時(shí)要明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子。有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。

多給孩子一些理解和安慰，有父母的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

然后，樹立正確的考試觀。父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力。高考并不是唯一的出路，高三孩子突然不想上學(xué)了，那么樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

做感興趣的事情來(lái)分散一下注意力。學(xué)生在面對(duì)自己三年來(lái)一直學(xué)習(xí)的內(nèi)容難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，所以可以適當(dāng)?shù)倪x擇自己感興趣的事情來(lái)調(diào)節(jié)一下厭學(xué)心理。人們往往會(huì)對(duì)自己感興趣的事情投注于更多的精力和努力，因此也更會(huì)有所成就，這樣一來(lái)就會(huì)給自己信心。

高三孩子突然不想上學(xué)的原因

1、家長(zhǎng)期望值太高。大多數(shù)高中生家長(zhǎng)無(wú)不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來(lái)也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”。久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄，出現(xiàn)高三孩子突然不想上學(xué)的情況。

2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上的偏差。如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)為知識(shí)很簡(jiǎn)單，難度也很低，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，以為輕而易舉，結(jié)果一旦遇到困難便知難而退。缺乏了對(duì)學(xué)習(xí)難度充分認(rèn)識(shí)的心理準(zhǔn)備，由此滋生厭學(xué)情緒。

高三孩子叛逆怎么引導(dǎo)

1、鼓勵(lì)尊重孩子。家也不要打擊孩子，不要只盯著他的缺點(diǎn)，這樣會(huì)讓孩子喪失自信心。此時(shí)要鼓勵(lì)和尊重孩子，盡量找到孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域取得優(yōu)異成就，增強(qiáng)自信心。這無(wú)論對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，還是學(xué)習(xí)，都是一種有益的幫助，可以減少高三孩子叛逆的發(fā)生。

2、緩解孩子壓力。高三孩子身上的壓力很大，這會(huì)導(dǎo)致孩子變的暴躁易怒，壓力過(guò)大甚至?xí)嚎搴⒆?，?dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)的發(fā)生。家長(zhǎng)可以帶孩子釣魚、看風(fēng)景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過(guò)這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助他更好的度過(guò)叛逆期。