十四歲的孩子不愿上學(xué)怎么辦

十四歲的孩子不愿上學(xué)怎么辦？初中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，是由很多方面導(dǎo)致的，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生有厭學(xué)的苗頭，一定要分析原因，然后幫助孩子解決問題。一下是我為各位有困惑的家長準(zhǔn)備的一些改變孩子厭學(xué)的方法。

十四歲的孩子不愿上學(xué)怎么辦？

1、學(xué)會讓孩子承擔(dān)責(zé)任。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果孩子沒有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，那么孩子在學(xué)習(xí)上就是無所謂的態(tài)度。生活上父母注意需要讓孩子獨(dú)立，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，如果父母事事代勞，很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，孩子才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任、擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任……

2、培養(yǎng)孩子的人生觀。價值觀建立于人生觀之上，一個有健康、積極人生觀的初中學(xué)生，對“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會是積極的，是一定不會厭學(xué)的。要知道，學(xué)習(xí)知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無論成績?nèi)绾危粋€自信的初中學(xué)生他可以隨時接受所有的不確定和波動，所以應(yīng)對培養(yǎng)初中學(xué)生積極樂觀的心理，從根本上改變厭學(xué)現(xiàn)象。

3、尊重孩子。尊重個性，每個人作為獨(dú)立個體而存在有著各自的魅力，這魅力的根源即為“個體差異”。每個人都渴望被尊重，希望家長和老師盡量不要以長者自居，以自己的好惡為準(zhǔn)繩，不尊重孩子的個性和愛好。對于沒有對“學(xué)習(xí)”這件事形成“非常重要”的價值觀的孩子，用尊重、溫和、愛護(hù)的態(tài)度，用身教而非言傳的方式，進(jìn)行引導(dǎo)。要知道，您怎么“做”比您怎么“說”要有說服力得多。

4、言傳身教。充分發(fā)揮父母的榜樣作用。最好以身作則。愛學(xué)習(xí)是父母最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。家長和孩子一起學(xué)習(xí)。第一次上學(xué)的孩子自律能力差。家長可以陪伴他們一段時間，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的功課，及時幫助改正錯誤。

5、從特長入手。從孩子的某個特長入手，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)。家長可以利用孩子的優(yōu)勢、專長和成功，借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和毅力，取得更好的成績。帶孩子去科技館或博物館。它能激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、多表揚(yáng)和鼓勵孩子，少指責(zé)和責(zé)罵孩子。孩子是有自尊心的，當(dāng)自己的成就得到大家的認(rèn)可時，他們會為自己的成就感到自豪。父母不應(yīng)該放過每一個值得表揚(yáng)的機(jī)會。當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)點(diǎn)成就時，讓他感受成功的喜悅，讓他知道成功是多么幸福，下次他也會這樣做。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因?yàn)槌煽儾缓枚W(xué)習(xí)的興趣。

7、要有耐心，不要急于求成。家長在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男睦戆l(fā)育還不夠成熟，穩(wěn)定性也不夠，所以他們比較活躍和愛玩，所以不要太急于求成，以免造成負(fù)面影響。

在孩子不愿上學(xué)的時候家長千萬不要以暴力和言語攻擊孩子，這樣只會讓孩子更加厭學(xué)叛逆。