如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題十分重視，作為家長(zhǎng)也都懷揣著一顆望子成龍的心，希望孩子能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，取得一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，為自己的未來(lái)去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)實(shí)情況卻是很多學(xué)生十分貪玩，對(duì)于學(xué)習(xí)總是提不起興趣。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子小的時(shí)候總會(huì)對(duì)身邊的事物展現(xiàn)出濃烈的興趣，可能是音樂(lè)藝術(shù)，也可能是某種生活技能，但上學(xué)以后孩子們的興趣多半被學(xué)習(xí)所代替，這時(shí)候父母應(yīng)該做好興趣學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

興趣和鼓勵(lì)脫不開(kāi)關(guān)系，讓孩子感覺(jué)到您的鼓勵(lì)和理解，不要因?yàn)橐淮慰荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想就批評(píng)責(zé)罵，這樣起不到任何正面效果。在每次考完試后，多給予正向的刺激，表?yè)P(yáng)孩子學(xué)會(huì)了哪些新知識(shí)和新技能，要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)也一樣是有趣的。

2、建立學(xué)習(xí)自信

自信心與學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的，樂(lè)于學(xué)習(xí)有信心的孩子往往都可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成就感是激發(fā)他們自信心最直接的方式，平時(shí)無(wú)論是作業(yè)還是老師布置的生活技能類(lèi)任務(wù)，一定要讓他們獨(dú)立完成，當(dāng)一件完整的作品擺在眼前的時(shí)候，也是他們最容易體會(huì)到成就感和自信心高漲的時(shí)候。

如果孩子做的特別好，家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)的同時(shí)也要樹(shù)立新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)；假如孩子做的不成功，要和他們一起分析原因并給予鼓勵(lì)，讓孩子相信自己鼓起再試一次的勇氣。

3、及時(shí)鼓勵(lì)

這樣能讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到自己的進(jìn)步，不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥的而且沒(méi)有希望的！孩子在完成作業(yè)時(shí)，有錯(cuò)誤也不要大聲的批評(píng)，要讓孩子知道錯(cuò)在哪里，如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，可以及時(shí)講解；如果是粗心大意，要下次注意即可。不能讓孩子感覺(jué)到緊張的氣氛。

4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

有的孩子從小就沒(méi)有養(yǎng)成在書(shū)桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。這樣家長(zhǎng)就應(yīng)在家庭里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如為孩子找一個(gè)專(zhuān)門(mén)做作業(yè)的地方，在孩子做作業(yè)時(shí)，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂(lè)、電視音量調(diào)小，讓孩子在安靜的地方做作業(yè)。

大人也要養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子做好表率，否則，孩子辛勤的做作業(yè)，大人悠閑的看電視，打麻將，就會(huì)讓孩子覺(jué)得心里不平衡。

5、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣

玩是所有人的天性，不分成人還是幼兒，您想讓孩子成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，您首先要身體力行地做到熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如果您的業(yè)余時(shí)間是在打游戲、玩手機(jī)或者刷劇，那在孩子面前您是沒(méi)有說(shuō)服力的，迫于家長(zhǎng)的威嚴(yán)而不得不做的被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果是完全不同的。

6、家長(zhǎng)和老師要配合

我們都知道，很多時(shí)候一個(gè)孩子喜歡這門(mén)課的老師，就會(huì)喜歡這門(mén)課，在課堂上就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率就高，知識(shí)就掌握得牢，成績(jī)就越好。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子尊重老師，提高老師在孩子心目中的印象分。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)打游戲怎么教育

第一、通過(guò)建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。

第二、父母是孩子的榜樣，也是監(jiān)督和督促孩子學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的主要實(shí)行者。和孩子講好規(guī)則，適當(dāng)?shù)耐嬗螒颍荒艹^(guò)這個(gè)度。家長(zhǎng)要做到有原則，有底線，越過(guò)了這個(gè)度就需要懲罰了。

第三、把學(xué)習(xí)中的大目標(biāo)拆分成小目標(biāo)，及時(shí)給孩子反饋。比如做作業(yè)，可以根據(jù)作業(yè)的多少來(lái)決定分成幾個(gè)部分，規(guī)定孩子多長(zhǎng)時(shí)間完成一部分，然后休息幾分鐘，及時(shí)地肯定孩子的付出，再開(kāi)始下一部分的作業(yè)。

第四、在我們的教育系統(tǒng)里，孩子能得到的反饋，其實(shí)就是考試成績(jī)和相應(yīng)的排名，而這種反饋遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如游戲里的靈敏。往往是很多孩子還沒(méi)看到學(xué)習(xí)成果呢，在學(xué)習(xí)的路上就已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒了。如果孩子當(dāng)天有良好的表現(xiàn)，那么不要等到幾天后才給予肯定，當(dāng)時(shí)就給他反饋。

孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、孩子出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，不宜責(zé)備甚至打罵孩子，更不宜強(qiáng)行將孩子送去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)務(wù)之急，比起解決問(wèn)題，給予孩子適當(dāng)?shù)仃P(guān)懷和空間，撫平孩子的厭學(xué)情緒才是更重要的。我們家長(zhǎng)也需要穩(wěn)定情緒，保持冷靜。

2、孩子厭學(xué)叛逆，不讀書(shū)威脅父母，往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)去太過(guò)付出。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)偷懶，把屬于孩子的事情交給孩子自己，不管孩子做不做，不管孩子做的怎么樣都要交給孩子，自己家長(zhǎng)過(guò)度付出過(guò)度替孩子承擔(dān)，孩子才會(huì)理所當(dāng)然的任性，不懂感恩。

3、家庭里面要作某項(xiàng)決定時(shí)，要征尋孩子的意見(jiàn)，這樣孩子才會(huì)有融入到家庭氛圍中的感受，才會(huì)感受到家庭環(huán)境中的溫暖、和諧、自由。多進(jìn)行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解，也才能減少孩子逆叛心理產(chǎn)生的可能。