六年級(jí)厭學(xué)怎么辦

出現(xiàn)厭學(xué)情緒是一種正?，F(xiàn)象，正如我們長(zhǎng)期做一件事，每日重復(fù)的動(dòng)作，導(dǎo)致自身產(chǎn)生厭倦的心理，所以家長(zhǎng)一定不要去斥責(zé)孩子，要引導(dǎo)孩子去緩解這種情緒，那么六年級(jí)厭學(xué)怎么辦呢？

六年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1、發(fā)揮孩子特長(zhǎng)

孩子厭學(xué)還有一個(gè)可能是因?yàn)榕d趣愛(ài)好被剝奪，家長(zhǎng)應(yīng)該積極往這方面引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，逐步打消孩子厭學(xué)的情緒。

2、在行為上去引導(dǎo)孩子，從自身出發(fā)言傳身教

讓孩子想要變得不厭學(xué)，那么我們首先要樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以在他旁邊讀書(shū)，而不是抱著手機(jī)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)以我們的形象作為標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗磉叺娜硕荚趯W(xué)習(xí)，他也會(huì)隨著這個(gè)環(huán)境去慢慢改變自己的行為態(tài)度。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

六年級(jí)厭學(xué)的原因

1、失去興趣

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因是因?yàn)楹⒆訉?duì)于學(xué)習(xí)喪失了興趣，因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣所以自然不愿意接受學(xué)習(xí)。

2、過(guò)高的期望

家長(zhǎng)、老師給與學(xué)生過(guò)高的期望，使學(xué)生承受巨大的心理負(fù)擔(dān)。不滿足于學(xué)生的每次進(jìn)步，只著眼于高目標(biāo)，使孩子產(chǎn)生永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)期望的挫敗感，學(xué)習(xí)動(dòng)力逐漸降低。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確，合理地表達(dá)出來(lái)。由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。