16歲青少年叛逆怎么辦

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16歲青少年叛逆,最需要的是得到自我認(rèn)同。而這種自我認(rèn)同的建立是需要的來(lái)自他人的認(rèn)可,父母至交好友的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的,孩子們會(huì)努力想要得到他們的喜愛(ài)與欣賞。

但是因?yàn)榍嗌倌甑拈啔v與經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,外界可能會(huì)有一些打擊、否定的語(yǔ)言或行為沖擊著他們的內(nèi)心,從而無(wú)法得到自我認(rèn)同,此時(shí)孩子們就有可能在內(nèi)心的激烈沖突下做出一些相對(duì)不穩(wěn)定,甚至過(guò)激的事情。

16歲青少年叛逆怎么辦

16歲青少年叛逆怎么辦

第一、加強(qiáng)和青少年的情感交流

情感交流是人類(lèi)的本能需求,不要認(rèn)為青少年存在逆反心理總是跟父母唱反調(diào)就沒(méi)有跟父母交流的意愿,只是父母沒(méi)有把握時(shí)機(jī)。現(xiàn)在許多父母工作繁重、應(yīng)酬多,因身心疲憊忽視了與孩子的溝通。但面對(duì)青春期存在逆反心理的孩子請(qǐng)無(wú)論工作再忙也要抽出時(shí)間加強(qiáng)與孩子的溝通與情感交流,以了解孩子的思想動(dòng)向,對(duì)于不利于孩子成長(zhǎng)的觀念、思想要積極引導(dǎo),建議不要采取說(shuō)教的方式,應(yīng)以平等對(duì)話的方式進(jìn)行溝通。

多陪伴孩子參加一些孩子感興趣的活動(dòng),在活動(dòng)中形成良性的親子互動(dòng),用知心朋友的態(tài)度與孩子談?wù)劵顒?dòng)中的感受等。同時(shí),父母應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就“小屁孩,您懂什么”。

第二、給予青少年傾聽(tīng)和理解。

在內(nèi)心劇烈碰撞的時(shí)期,負(fù)面情緒會(huì)大量產(chǎn)生,如果這時(shí)沒(méi)有合理的紓解渠道,很容易聚積起來(lái),使得人格產(chǎn)生扭曲變形。堵不如疏,家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)絕不要忽視青少年內(nèi)心的聲音,要多傾聽(tīng)、理解他們的心聲。

第三、給予青少年支持與引導(dǎo)

當(dāng)16歲青少年內(nèi)心對(duì)于獨(dú)立、能力的訴求很強(qiáng)烈時(shí),哪怕外界給的意見(jiàn)是正確的,他們也不會(huì)聽(tīng)。所以,平時(shí)不要拿大道理過(guò)分壓制他們,而是在他們需要的時(shí)候給予支持與引導(dǎo),這樣反而能起到更好的效果。其實(shí)很多時(shí)候孩子是愿意向大人們求助的,只是大人們的反應(yīng)往往會(huì)使他們心灰意冷地閉上嘴。所以,方式方法很重要。

青少年叛逆的原因

1、社會(huì)因素

近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,通過(guò)一臺(tái)手機(jī)便能夠了解全球訊息?,F(xiàn)在的青少年手機(jī)是必備品,而網(wǎng)絡(luò)中充斥著不良信息、暴力美學(xué),而青少年認(rèn)知結(jié)構(gòu)并未完全形成,無(wú)法有效的對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行分辨,使得極易受到不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。另外,伴隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)中的許多丑惡現(xiàn)象也乘虛而入,享樂(lè)主義、拜金主義等思想在社會(huì)上蔓延,在不斷的侵蝕著青少年的價(jià)值觀。

2、家庭因素

家庭教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)、發(fā)展具有重要作用,但如果所采取的教育方式不當(dāng),例如某些獨(dú)生子女家庭,父母對(duì)子女的一切事務(wù)大包大攬,使得孩子無(wú)任何的獨(dú)立性,而在青春期孩子的獨(dú)立意識(shí)已覺(jué)醒,對(duì)孩子過(guò)度管教不僅有害,而且也會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。父母均希望子女成龍、成鳳,給孩子過(guò)高的期望,孩子在高壓環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

3、青少年自身的因素

16歲青少年叛逆怎么辦

青少年時(shí)期生理處于迅速發(fā)展階段,將會(huì)打破心理、生理之間的平衡,使得青少年心理“晚熟”與生理“早熟”的反差不斷增大。另外,青少年時(shí)期獨(dú)立意思不斷覺(jué)醒,批判意識(shí)也顯著發(fā)展,但又由于缺乏生活閱歷,使得面對(duì)問(wèn)題時(shí)主觀性、片面性思想非常嚴(yán)重。同時(shí),青少年時(shí)期的孩子精力特別旺盛,情感豐富,但又遇事易沖動(dòng)。這些因素的存在也是孩子青春期逆反心理產(chǎn)生的重要誘因。

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