青少年厭學(xué)的心理原因

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青少年本就處于情緒不穩(wěn)定的叛逆期,這個階段他們的身心并沒有發(fā)育成熟,再加上課業(yè)繁重,很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況。青少年厭學(xué)的原因有很多,有些是來自家庭,有些是來自孩子本身,作為家長只要弄清楚孩子厭學(xué)的心理原因,才能更好的去解決問題。

青少年厭學(xué)的心理原因

青少年厭學(xué)的心理原因

1、學(xué)習(xí)動力不足

這種現(xiàn)象在初中孩子當(dāng)中相當(dāng)普遍,這部分學(xué)生中,既有頭腦清醒,對問題有自己的看法,學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生,也有學(xué)習(xí)能跟上進度,但沒有學(xué)習(xí)熱情的中等學(xué)生;還有學(xué)習(xí)有些吃力,但自己尚知努力的學(xué)業(yè)稍差的學(xué)生。面對學(xué)校中激烈的競爭,他們普遍的內(nèi)心感受是,學(xué)習(xí)沒意思,迫于形勢又不得不學(xué),可學(xué)著又覺沒勁。

2、父母給的壓力大

現(xiàn)在哪個父母都期望著自己的孩子,能夠成龍成鳳,最直接的表現(xiàn)就是。希望孩子在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)成績,比較理想,最起碼在同齡人中也要突出。正是因為很多家長對于學(xué)生的期望過大,期望過大,則壓力就大。

那么對于一個正在上初中的學(xué)生來說,十幾歲的年紀(jì)就要承受著父親和母親所有的期望,而且一旦自己不努力,或者是成績下降了。那么父母又會拿出自己的辛苦來教育孩子。

3、學(xué)習(xí)壓力太大

進入初中以后,學(xué)習(xí)內(nèi)容會比以前的學(xué)習(xí)更加困難,強度也會有一定程度的增加。更多的學(xué)科需要整合,理解和啟發(fā)更重要。這就要求家長要與學(xué)校配合好,多關(guān)注孩子的情緒。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定和改善后,學(xué)習(xí)動力會增加。有了學(xué)習(xí)的動力和精力,學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然會不一樣。一旦達到效果,學(xué)習(xí)壓力就轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機。

4、考試失敗,成績不理想,排名上不去

有上進心的初中生是很在乎考試和成績排名的,如果是一向表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,突然遭遇一次兩次的考試不順,很容易產(chǎn)生挫敗感,感覺人生灰暗,所以厭學(xué)。

青少年厭學(xué)的解決辦法

1、要給孩子以心理的支持

在現(xiàn)實生活中,學(xué)生因智力原因而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難或者成績不理想是很少的。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)困難很大程度上與他的情緒、興趣、心理環(huán)境等因素密切相關(guān)。那些學(xué)習(xí)成績較差的孩子,最需要的是家長的心理支持。家長要了解孩子,充分挖掘孩子身上的“閃光點”,肯定孩子的長處,在發(fā)現(xiàn)孩子潛能的基礎(chǔ)上充分尊重孩子追求成功的愿望。

2、家長多溝通

多與初中孩子溝通、多與老師溝通青少年厭學(xué)的問題。多關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí)和成長,讓孩子擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和心態(tài),這樣就可以避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。所以,家長要做好的就是要多與初中孩子溝通厭學(xué)的問題,讓孩子知道做父母的都在關(guān)心他、關(guān)注他,給他安全感,讓他更有自信心來面對學(xué)習(xí)上的一些困難。

3、幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)孩子形成一個好習(xí)慣以后,學(xué)習(xí)很自然的就會成為他生活中的一部分。但是習(xí)慣的建立需要一個過程,這需要家長和孩子都有一定的耐心和方法。

青少年厭學(xué)的表現(xiàn)

這些人表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動,但由于多種原因,有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長的壓力下,學(xué)生勉強學(xué)習(xí),卻時常伴隨著不愉快的體驗,如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。

青少年厭學(xué)的心理原因

有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛,看到作業(yè)就心煩,聽到考試就害怕,完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

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