孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育

我們都知道沉迷手機(jī)的危害是很大的，可還是有家長(zhǎng)不重視起來(lái)，在孩子很小的時(shí)候就給他買好了手機(jī)電腦。同時(shí)讓他自由支配，不控制他玩的時(shí)間，給孩子帶來(lái)很大傷害。此時(shí)家長(zhǎng)不要激起他的反抗情緒，而是要引導(dǎo)他正確使用手機(jī)。

孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育

1、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

2、下“限時(shí)令”

無(wú)規(guī)矩不成方圓，玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)可以下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)間一到就要立即收回手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面使用手機(jī)。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

有不少孩子玩手機(jī)，是因?yàn)槿鄙俑改傅呐惆?，他無(wú)事可做，只能去玩手機(jī)。有些父母發(fā)現(xiàn)，孩子一玩手機(jī)就不哭不鬧不纏人了。所以為了圖省事，從小寶寶開始，父母就丟給他手機(jī)玩，結(jié)果孩子就習(xí)慣了玩手機(jī)，拿不到手機(jī)反而哭鬧。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴。放下手機(jī)，多陪伴孩子，給孩子講故事，陪孩子搭積木，做游戲。帶孩子逛公園，踢球騎車。有了家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴，孩子的腦子里哪還會(huì)想著手機(jī)。

4、多陪伴孩子

很多時(shí)候孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷視頻忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

5、約定共同的規(guī)則

告訴孩子您理解他玩手機(jī)的正常需求，但是不能過(guò)于沉溺其中。為了對(duì)孩子喜歡玩手機(jī)有更好的限制，家長(zhǎng)可以一起制定一個(gè)共同遵守的規(guī)則。這個(gè)規(guī)則不應(yīng)是單方面限制孩子，而是要全家人去共同遵守的。

好的規(guī)矩離不開嚴(yán)格的執(zhí)行，家長(zhǎng)和孩子定下了的規(guī)矩，堅(jiān)持下來(lái)就能變成好的習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和認(rèn)知，這將使之受益一生。

孩子沉迷網(wǎng)游怎么辦

一、耐心勸說(shuō)。有些孩子玩起電子游戲竟會(huì)達(dá)到廢寢忘食的地步，這是因?yàn)樗麄兌加泻脛傩模粦?zhàn)勝機(jī)器、不超越同伴或不達(dá)到理想的過(guò)關(guān)成績(jī)決不罷休。假如父母只是簡(jiǎn)單粗暴地禁止孩子去玩電子游戲，不僅達(dá)不到教育目的，反而會(huì)引起孩子的逆反心理。

父母要耐心地對(duì)孩子講道理，告訴他們無(wú)休止地玩電子游戲不但有礙身體健康，而且還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和正常生活。這樣做一般孩子比較樂(lè)意接受。

二、制定規(guī)則，養(yǎng)成習(xí)慣。父母可以和孩子一起制定幾條玩電子游戲的規(guī)則，比如做完作業(yè)才可以玩，每次玩多長(zhǎng)時(shí)間，每周玩幾次，不能破壞正常作息規(guī)律等。孩子能遵守就給予表?yè)P(yáng)，違反則給予批評(píng)，以暫時(shí)停玩電子游戲作為處罰，以此來(lái)強(qiáng)化正常行為，抑制不正確行為，并逐步形成良好習(xí)慣。

三、給孩子尋找新的寄托。孩子精力充沛，需要充實(shí)的精神生活和娛樂(lè)，但是現(xiàn)在很多家庭里大人工作忙，沒有時(shí)間帶孩子出去玩，很多孩子就是覺得業(yè)余時(shí)間，閑在家也沒事干，所以就迷戀起了游戲。

所以家長(zhǎng)平時(shí)可以留心孩子的興趣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件讓孩子能發(fā)展自己的興趣、享受其中的快樂(lè)。例如給喜歡畫畫的孩子報(bào)一個(gè)畫畫興趣班、買一套好的畫具。當(dāng)孩子有了自己的興趣愛好時(shí)，花在游戲上的時(shí)間自然就減少了。鼓勵(lì)孩子多跟同齡人玩、尋找自己的好朋友。

怎樣培養(yǎng)孩子的興趣愛好

給孩子機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的才能并給予鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)覺得孩子表現(xiàn)不好會(huì)給自己“丟臉”，比如有些孩子喜歡唱歌，但是唱得并不好聽，家長(zhǎng)就不讓孩子唱歌，而是讓孩子學(xué)美術(shù)，拒絕了孩子想要體現(xiàn)自己才能的愿望。

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的才能，并鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，讓孩子將這個(gè)興趣愛好堅(jiān)持下去。孩子擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)特長(zhǎng)是能為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活加分的，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，生活才會(huì)更加豐富多彩，不會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。

經(jīng)常和孩子交流，尊重孩子的想法。有些家長(zhǎng)自己可能童年時(shí)期沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，就會(huì)想要通過(guò)孩子來(lái)“代理滿足”，把自己的愿望和理想強(qiáng)加給孩子，給孩子報(bào)不喜歡的培訓(xùn)班，學(xué)不喜歡的特長(zhǎng)。家長(zhǎng)平時(shí)要多于孩子交流，尊重孩子對(duì)于自身興趣愛好的想法，并鼓勵(lì)孩子勇于嘗試并堅(jiān)持。

加以鞏固。小孩子對(duì)事物容易發(fā)生興趣，但一般難以持久。因而，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的興趣的同時(shí)，應(yīng)采取措施不斷強(qiáng)化，使他們的興趣能鞏固下來(lái)。比如對(duì)孩子的興趣愛好及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子在感興趣的活動(dòng)上經(jīng)常取得一些小的成功，教孩子不要怕一時(shí)的小小失敗，給孩子創(chuàng)造物質(zhì)上的必要條件等等。