高考生厭學(xué)心理怎樣開(kāi)導(dǎo)

有的父母在高考即將到來(lái)的時(shí)候比孩子還要緊張，當(dāng)他們的小孩出現(xiàn)一些厭學(xué)的情緒的時(shí)候，父母就會(huì)很擔(dān)心，很害怕自己的小孩考不好，其實(shí)孩子的內(nèi)心是承受著很大的壓力的，家長(zhǎng)要多關(guān)心他們，不要在小孩面前討論成績(jī)，這樣只會(huì)讓他們的厭學(xué)情緒增加。

高考生厭學(xué)心理怎樣開(kāi)導(dǎo)

不要總是教育學(xué)習(xí)。孩子總是有逆反心理的，尤其是到了高中，高考生對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)是很厭倦的了，即便他們知道自己學(xué)習(xí)的重要性，但是他們并不想聽(tīng)到任何關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以作為家長(zhǎng)朋友不要督促孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不要總是教育孩子們學(xué)習(xí)，這樣反而不會(huì)讓孩子放松下來(lái)。

不要給孩子施加過(guò)多的壓力。高考生厭學(xué)不想學(xué)習(xí)，何可能因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，他們不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育，父母一定不要繼續(xù)再給他們施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，幫助他們學(xué)會(huì)減輕壓力。

父母要給予理解和支持。當(dāng)他們有了厭學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要過(guò)度緊張，每個(gè)人在學(xué)習(xí)階段都會(huì)產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的念頭，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該多多開(kāi)導(dǎo)他們，調(diào)節(jié)孩子的情緒，適當(dāng)用一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，給他們制定幾個(gè)比較容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，在孩子完成之后給予他鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不要總是認(rèn)為和孩子之間有代溝，您一定要學(xué)會(huì)和高考生進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)孩子有苦惱的時(shí)候剛開(kāi)始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次您們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向您們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

高三生壓力大怎么疏導(dǎo)

家長(zhǎng)要多和孩子溝通，幫助孩子舒緩心情。進(jìn)入高三，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名，家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和他們聊聊天，不僅可以讓他們得到放松，也可以增進(jìn)親子關(guān)系。

多鼓勵(lì)孩子，給孩子自信。孩子對(duì)考試有畏難情緒，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)大大小小的困難和挫折，高考生是有很大的壓力的，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們，建立他們的自信心讓他們不怕困難。

不要用道聽(tīng)途說(shuō)的故事給孩子施壓。大多數(shù)家長(zhǎng)是不了解現(xiàn)高考生厭學(xué)的心理，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)嘛，都是做做題聽(tīng)聽(tīng)課，只要努力就能進(jìn)步的，殊不知孩子在學(xué)校多番努力都沒(méi)有成果時(shí)是多么的無(wú)助，用這類(lèi)的故事刺激他們努力學(xué)習(xí)很多時(shí)候只會(huì)適得其反。

高三孩子厭學(xué)不想去上學(xué)怎么辦

父母要引導(dǎo)孩子放松。父母應(yīng)該引導(dǎo)他們放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。

教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他們給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間，盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)無(wú)望，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

建立學(xué)習(xí)自信。在高考生厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助他們建立學(xué)習(xí)上的自信，必須讓他們認(rèn)可自己的學(xué)習(xí)能力，所以，家長(zhǎng)要從孩子擅長(zhǎng)的方面入手，引導(dǎo)他們看到自己的閃光點(diǎn)，讓孩子明白只要自己愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)，就能學(xué)得好，進(jìn)而對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生信心。