三年級(jí)男孩不寫作業(yè)如何教育

有時(shí)候孩子會(huì)不想寫作業(yè)，并且父母也沒有辦法，不知道該怎么辦，三年級(jí)男孩子正是貪玩的時(shí)候，對(duì)待寫作業(yè)的態(tài)度也就會(huì)不認(rèn)真，畢竟他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一天已經(jīng)很累了，就會(huì)想著放學(xué)之后盡情的玩耍，就會(huì)把作業(yè)拋之腦后。

三年級(jí)男孩不寫作業(yè)如何教育

督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)應(yīng)該一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)在平常孩子寫作業(yè)的時(shí)候，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父母盡量不要大聲說(shuō)話，看電視，讓學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，當(dāng)孩子玩起來(lái)的時(shí)候就會(huì)控制不住自己，父母可以給孩子制定一個(gè)寫作業(yè)的計(jì)劃表，讓學(xué)生先寫一門功課，寫完之后再去玩一會(huì)，父母在旁邊看著時(shí)間，一定時(shí)間之后，在讓孩子去寫作業(yè)，這樣就可以讓孩子做到勞逸結(jié)合。

以身作則，有時(shí)候孩子不想寫作業(yè)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前也經(jīng)常懶散，拖拉，做事情很慢，這樣就會(huì)讓孩子養(yǎng)成一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也會(huì)在寫作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，甚至有不想寫作業(yè)的想法。

三年級(jí)男孩不寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣

寫作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就想上學(xué)一樣枯燥，沒有什么吸引孩子的地方，孩子回到家之后就只想要玩耍，不想要學(xué)習(xí)，寫作業(yè)和玩游戲比起來(lái)根本沒辦法獲勝，如果孩子對(duì)寫作業(yè)沒有足夠的興趣，那他寫作業(yè)的時(shí)候肯定不會(huì)集中精神。

2、缺乏計(jì)劃性

在家長(zhǎng)眼里，孩子不想寫作業(yè)或者寫作業(yè)很墨跡，這些都是學(xué)生對(duì)寫作業(yè)不認(rèn)真的表現(xiàn)，父母看到三年級(jí)男孩不寫作業(yè)時(shí)就會(huì)督促孩子，有時(shí)候還會(huì)責(zé)怪孩子，可是三年級(jí)男孩的年齡還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越是不想寫作業(yè)，就會(huì)越寫越慢，最后放棄寫作業(yè)。

3、課外班太多

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育，害怕自己的孩子和其他小孩比起來(lái)不夠優(yōu)秀，就會(huì)給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，自然也會(huì)布置作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生本生的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要增添新的作業(yè)，這對(duì)小孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是壓力巨大。

4、成績(jī)不好

有的三年級(jí)學(xué)生本身的成績(jī)就不好，在面對(duì)作業(yè)的時(shí)候不知道怎么去寫，無(wú)從下手，有時(shí)候可能孩子寫作業(yè)的欲望很強(qiáng)烈，但是打開作業(yè)看的時(shí)候，許多的題目都不會(huì)，就會(huì)讓學(xué)生覺得寫作業(yè)很困難，自己一點(diǎn)也不會(huì)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

有時(shí)候孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要有耐心的和孩子溝通，了解孩子不愿意寫作業(yè)的原因，現(xiàn)在平常學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，父母可以帶他多出去走走，讓他們之間的親子關(guān)系變得更好，有時(shí)候還要家長(zhǎng)也要找到適合教育孩子的方法，有效的和三年級(jí)學(xué)生溝通。