高中生不好好讀書(shū)怎么辦

當(dāng)高中生不好好讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)要針對(duì)他們的問(wèn)題，做深入的分析和了解。這樣才能為他們制定針對(duì)性的引導(dǎo)措施，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高中生不好好讀書(shū)怎么辦

1、因材施教，為孩子創(chuàng)造寬松的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都是不一樣的，不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的。比如對(duì)于比較自覺(jué)地孩子，家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)多參加學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；對(duì)比較聰明的孩子，家長(zhǎng)可以開(kāi)展激勵(lì)性教育，而對(duì)成績(jī)稍微落后的孩子，則需要給與愛(ài)的鼓勵(lì)。

由此可見(jiàn)，一個(gè)寬松的家庭環(huán)境，對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常重要。什么樣的家庭環(huán)境能夠造就學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子呢？必然是能夠尊重孩子的家庭，孩子不會(huì)感到焦慮的家庭，自己想做的事情，隨時(shí)可以做的家庭。

在寬松的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，自學(xué)能力很強(qiáng)，他們?cè)谕g人中表現(xiàn)出了自信品質(zhì)，就是人們經(jīng)常說(shuō)的“別人家的孩子”。寬松的家庭環(huán)境能夠保護(hù)孩子的好奇心，讓孩子始終對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣。

2、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

如果是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，則應(yīng)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下功夫，從而改善他們不好好讀書(shū)的問(wèn)題。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來(lái)，不用別人督促，他自己會(huì)持續(xù)地按照自己已有的學(xué)習(xí)目標(biāo)去努力，這樣的學(xué)習(xí)自然是愉快而的。

3、家長(zhǎng)要擺正態(tài)度

關(guān)于不好好讀書(shū)的高中學(xué)生，家長(zhǎng)要擺正自己的愛(ài)都。相近思想相吸，相反思想相斥，家長(zhǎng)觀點(diǎn)如果離孩子很遠(yuǎn)，就不容易被孩子接受。建議家長(zhǎng)主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍，縮小代溝。

因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子感覺(jué)到您理解他，能為他保密，他才能對(duì)您講出心里話。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)平等傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和及時(shí)鼓勵(lì)、遇事多商量不獨(dú)斷等，這樣孩子才能對(duì)父母更加孝順，更加親近師長(zhǎng)和尊敬父母。家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。高中三年，家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，也在教育我們自己，伴隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，體會(huì)著為人父母的艱辛。

高中生不好好讀書(shū)的原因

1、無(wú)成就感，無(wú)抱負(fù)和理想，無(wú)求知欲和上進(jìn)心

這樣的學(xué)生既對(duì)學(xué)校制訂的各種獎(jiǎng)勵(lì)措施沒(méi)有興趣，也對(duì)各種懲罰措施沒(méi)有壓力和緊迫感。缺乏適宜的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)總體上是一種消極的態(tài)度，所以也不可能努力地摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、家庭環(huán)境和教育的影響

隨著這幾年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多家庭經(jīng)濟(jì)水平有了很大的增強(qiáng)，可以說(shuō)家里房子好幾套，小孩子要什么父母給什么，經(jīng)?？梢猿鋈ジ鞯赜瓮?。這時(shí)，再加上一些外面消極思想的影響，學(xué)生天真認(rèn)為讀書(shū)不讀書(shū)好想都無(wú)所謂，反正家里有錢(qián)，自然也就不會(huì)好好讀書(shū)了。

高中生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦

1、知識(shí)掌握不全面

考試有時(shí)候會(huì)考到一些我們不大掌握的知識(shí)時(shí)，那么考試成績(jī)就不是很好了，所以我們平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意基礎(chǔ)知識(shí)的全面性，爭(zhēng)取把一些遺漏的或掌握不熟悉的知識(shí)點(diǎn)都理解清楚。明確自己的知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)救！只有這樣您的知識(shí)短板才會(huì)減少，這樣復(fù)習(xí)的質(zhì)量才有進(jìn)步。

2、缺少自我歸納和總結(jié)

許多學(xué)生總以參考資料上面已系統(tǒng)化整理好內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)細(xì)致的整理筆記。其實(shí)，學(xué)習(xí)中的錯(cuò)題、疑問(wèn)、焦點(diǎn)、疏漏、遺缺等反饋錯(cuò)源信息都是很寶貴的增分點(diǎn)，自己動(dòng)手整理的知識(shí)筆記是自己的腦力思維結(jié)晶，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考的內(nèi)容能深扎在大腦深處，潛意識(shí)會(huì)增強(qiáng)對(duì)它的熟知感。通過(guò)自我歸納和總結(jié)，才能做到舉一反三，熟練掌握。

高中生不好好讀書(shū)的主要原因有：

1、由于青春期的孩子生理、心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，使高中學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育極其嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生自由的空間非常少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，會(huì)把各方面的困難壓抑在自己的心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、抑郁是青春期比較突出的情緒問(wèn)題，在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，有的學(xué)生有消極、輕生的念頭，對(duì)個(gè)人的未來(lái)、對(duì)前途的悲觀、絕望，有自卑心理，由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師多不注意孩子的性情變化，從而導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說(shuō)厭學(xué)了。

3、學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法的不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。

4、學(xué)生在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥，比如不由自主的去想、去做某些事，明明知道沒(méi)有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲?，注意力無(wú)法集中。而這種強(qiáng)迫癥，是不會(huì)貼附在學(xué)習(xí)上的。

5、想好好學(xué)習(xí)但是上課聽(tīng)不懂，下課不會(huì)習(xí)題，越是聽(tīng)不懂越是沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。

解決不好好讀書(shū)有哪些方法

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或其他形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

2、家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，孩子的問(wèn)題很大程度上來(lái)源于父母，孩子調(diào)整的同時(shí)，父母要積極配合，找到自身的問(wèn)題，與孩子一同成長(zhǎng)。

3、對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累?，F(xiàn)行教育體制學(xué)對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們多學(xué)習(xí)的唯一印象，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。

作為應(yīng)對(duì)我們應(yīng)與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對(duì)成績(jī)的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，強(qiáng)化他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。