孩子逃課家長如何教育

孩子厭學(xué)逃課，通常是一系列問題的表現(xiàn)。根本原因，可能是孩子在學(xué)校生活遇到挫折，也可能是因為家長對孩子的教育方法不得當(dāng)，那孩子逃課家長如何教育？

孩子逃課家長如何教育

1、首先要搞清楚孩子逃課的原因，對癥下藥。一般來說，孩子逃課有幾個原因，比如，有些孩子十分依賴家長，不愿意離開自己的父母；有的孩子是因為家長或老師對他們太嚴(yán)厲，從而使孩子對上學(xué)產(chǎn)生一種恐懼感等等。

2、培養(yǎng)孩子獨立的精神，與同學(xué)積極相處，融入到學(xué)校的大環(huán)境中。要從小培養(yǎng)孩子的獨立性，讓其多與同年齡的伙伴接觸，從而具有一定的社交能力。鼓勵孩子走出家門與小伙伴一起玩耍，對到自己家里來玩的小伙伴也應(yīng)表示歡迎。

3、在對待孩子的學(xué)習(xí)上，不要急于求成，對孩子施加太大壓力，應(yīng)逐漸培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)這才是治本的辦法。在這一點上，家長可以和學(xué)校溝通，讓老師也同時給予孩子關(guān)愛，讓孩子感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能使孩子把學(xué)習(xí)看做是一件愉快的事情，使之從害怕上學(xué)而變?yōu)樽杂X主動地上學(xué)。

4、在教育孩子的時候，表揚和鼓勵應(yīng)多于批評與責(zé)罵，也就是說，家長不要忽略孩子的任何一個進(jìn)步，即便是孩子只取得了微不足道的成績，也應(yīng)給以表揚，讓其樹立自信心。指出孩子的不足之處和小毛病時，要盡量用溫和的語氣，使之容易接受。這樣才能讓孩子更好地學(xué)習(xí)和生活。

5、孩子逃課家長如何教育呢，對待孩子的逃課現(xiàn)象要切忌情緒沖動，不能不問青紅皂白，就對孩子進(jìn)行教訓(xùn)。這很有可能將孩子原本不多的求學(xué)熱情掃蕩得一無所存，也易使孩子因怕被打罵而說謊。再者，如果家長教訓(xùn)得太重了，就會給那些不良分子以可乘之機，使孩子更快地向那些人靠擾，這樣做的后果是不堪設(shè)想的。正確的做法應(yīng)是來個“冷處理”，先平息自己心中的怒氣，然后再積極地去了解孩子逃學(xué)的原因。弄清原因，才能對癥下藥，教育好孩子。

6、為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境，這一點對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。不完整或者家庭氣氛不和諧的家庭會嚴(yán)重影響孩子的心理健康，從而使孩子滋生孤僻、反叛的心理。父母應(yīng)該充分考慮到這一點，盡量避免發(fā)生爭吵及離異，以免給孩子幼小的心靈留下陰影。

孩子逃課是什么原因造成的

1、學(xué)習(xí)壓力過大。由于孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，從而導(dǎo)致家長和孩子之間不能有效溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、自身性格?；蜻^分的追求高分?jǐn)?shù)，完美主義，或膽小害羞，孤僻內(nèi)向不善于交談，影響與老師和家長的溝通，不能正確對待別人不同觀點，對自己或別人的錯誤耿耿于懷，導(dǎo)致心理問題越發(fā)嚴(yán)重。

3、家庭因素。因為家長沒有滿足他的某個愿望，跟家長置氣，或者因父母生氣家庭不和睦，造成他對生活失去信心，從而逃學(xué)。

4、社會因素。學(xué)生在上學(xué)途中，受到某些社會閑散人員的威脅，導(dǎo)致學(xué)生對上學(xué)沒有安全感，又不敢或者不愿告訴家長，致使學(xué)生干脆不去學(xué)，進(jìn)而逃學(xué)。

5、在家的放松和舒適。如果孩子習(xí)慣了家里的舒適，不僅有人伺候，也不用上課，不用寫作業(yè)，甚至還可以看看電視玩玩游戲，當(dāng)去上課的時候，會突然感覺有點不適應(yīng)，因此非常懷念在家的放松與舒適。

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣怎么回事

1、質(zhì)疑自己的能力

當(dāng)孩子短時間內(nèi)沒有看到自己的提升或者是問題的解決，孩子就會有畏難情緒的產(chǎn)生。孩子會質(zhì)疑自己的能力，覺得自己就是做不好，于是在自我懷疑的過程中，孩子的畏難情緒持續(xù)升級。

2、父母的不當(dāng)反饋

父母的不當(dāng)反饋也會激發(fā)孩子的畏難情緒。就像視頻中的媽媽，一再的否定孩子，認(rèn)為孩子不專心，這就增加了孩子內(nèi)心的壓力，增加了孩子的急躁情緒。父母的負(fù)面反饋打擊了孩子克服困難的信心。

3、沒有及時解決問題

找不到有效的解決辦法增加孩子的畏難情緒。當(dāng)孩子一直無法找到解決問題的方法時，孩子就會被迫放棄，而這種放棄會帶給孩子內(nèi)心巨大的挫敗感和失落感。一道問題的不會解答也許會導(dǎo)致整個做作業(yè)的過程中都充滿了負(fù)面情緒。