15歲叛逆期男孩教育

15歲的孩子正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子叛逆背后的事情，尊重孩子的隱私，理解孩子妄想獨(dú)立的思想，給孩子一點(diǎn)空間，不要事事去詢問(wèn)，事事去干預(yù)。

15歲叛逆期男孩教育

一、看清孩子，接納叛逆情緒

叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一個(gè)階段，是成長(zhǎng)的重要標(biāo)志，但我們不應(yīng)被“叛逆期”蒙蔽了雙眼，一味沉溺于孩子不受管教怎辦的思維中。

去看清孩子，看見(jiàn)孩子叛逆行為背后的動(dòng)機(jī)，看見(jiàn)孩子新想法與父母舊觀念發(fā)生碰撞的瞬間，然后接納孩子的叛逆情緒，情緒往往是一瞬間的事情，允許事情發(fā)生，才能以更好的心態(tài)去面對(duì)孩子的叛逆期。

二、信任孩子，重塑信任關(guān)系

對(duì)孩子的不信任，在孩子面前不斷喪失信任，都會(huì)讓親子關(guān)系產(chǎn)生隔閡，變得糟糕、不可控。信任是任何親密關(guān)系的基礎(chǔ)，重塑信任關(guān)系，一方面給予孩子足夠的信任，看過(guò)程而非結(jié)果，引導(dǎo)孩子自信前進(jìn)；另一方面，在孩子面前樹(shù)立言而有信，不雙標(biāo)，說(shuō)到做到，信守承諾的形象，引導(dǎo)孩子信服于您。

三、以身作則，成為孩子榜樣

都說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，孩子是我們的一面鏡子，他的諸多行為皆來(lái)自于我們的一言一行的投射，因此我們要以身作則，成為孩子的榜樣，通過(guò)言傳身教而非說(shuō)教的方式，去影響孩子、帶動(dòng)孩子。

值得一提的是，不要將全部精力放在孩子身上，適當(dāng)撤回一些精力去關(guān)心自己，充實(shí)自己，讓自己有所成長(zhǎng)才能潛移默化的改變孩子。

四、認(rèn)可孩子，放下固有偏見(jiàn)

由于缺乏信任，無(wú)法接納孩子的叛逆情緒，因而會(huì)不由自主的對(duì)孩子缺點(diǎn)、不足無(wú)限放大，這也導(dǎo)致家長(zhǎng)無(wú)法看見(jiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)法真心認(rèn)可孩子。

因此我們要放下“偏見(jiàn)”，減少以自我為中心的，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，真心認(rèn)可孩子每一次的進(jìn)步與努力，承認(rèn)孩子的付出。

五、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子共同成長(zhǎng)

做好以上四點(diǎn)，相信您們的溝通困難的問(wèn)題也能迎刃而解，當(dāng)您們可以順利溝通聊天時(shí)，我們希望您們成為傾聽(tīng)者，不以向孩子灌輸自己的想法為目的，去傾聽(tīng)孩子的心聲，認(rèn)真解答孩子的疑惑，讓孩子去自由表達(dá)。

十五歲男孩心理特點(diǎn)

無(wú)知就是酷，變得叛逆

處于這個(gè)時(shí)期的男孩，會(huì)假裝對(duì)任何事都漠不關(guān)心，他們可能會(huì)穿著更顯眼或者更另類，當(dāng)做是一種酷，認(rèn)為只有這樣才是與眾不同，引起別人的關(guān)注。

社會(huì)屬性加強(qiáng)

他們的社會(huì)屬性逐漸加強(qiáng)，開(kāi)始喜歡參加各類社團(tuán)活動(dòng)，希望更多的介入成人的社團(tuán)活動(dòng)中；同時(shí)更喜歡聽(tīng)從同伴的建議，而不是父母。

親情淡漠

十五歲的男孩進(jìn)入青春期，過(guò)去喜歡什么事都跑去找母親拿主意的孩子，開(kāi)始變得沉默寡言，變得封閉，父母說(shuō)多了時(shí)他會(huì)認(rèn)為是嘮叨，更加不愿意傾訴心聲，因此父母認(rèn)為男孩變得親情淡漠；

性情暴躁

十五歲男孩對(duì)外界的事物已經(jīng)有一定的自我認(rèn)知，從前父母無(wú)所不能的形象也逐漸被新鮮事物所埋沒(méi)，甚至，很多事情他們知道得更多，父母不再是高大威嚴(yán)的形象，所以他們很想掙脫父母的管束，當(dāng)父母還把他們當(dāng)做小孩子來(lái)管教時(shí)，自然引發(fā)了他內(nèi)心強(qiáng)烈的不滿。

厭學(xué)

厭學(xué)也是十五歲男孩比較普遍的心理障礙，他們面對(duì)學(xué)業(yè)表現(xiàn)得消極或者根本無(wú)法融入學(xué)業(yè)中，他們常常陷入自己的空想中，而不是坐在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，這些行為往往令父母更加憤怒。

如何跟叛逆期的孩子溝通

第一，發(fā)現(xiàn)和接納孩子的感受。在與孩子溝通時(shí)，必須要有足夠的耐心和理解。很多時(shí)候孩子的反抗和不理解是因?yàn)楦改笡](méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有接納孩子的感受。要想與孩子有效溝通，首先要去了解孩子的真實(shí)想法和感受，這樣才能夠根據(jù)孩子的情況制定溝通計(jì)劃。

第二，尊重孩子的獨(dú)立性。叛逆期的孩子往往有強(qiáng)烈的獨(dú)立性，他們希望自己的決定能夠得到尊重和支持。在與孩子溝通時(shí)，父母應(yīng)該避免說(shuō)“您不應(yīng)該這樣”、“您必須這樣做”等強(qiáng)制性語(yǔ)言，而應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)，詢問(wèn)孩子的想法，讓孩子感受到自己的意見(jiàn)得到了重視和尊重。

第三，建立積極的溝通環(huán)境。在與孩子溝通時(shí)，父母應(yīng)該主動(dòng)營(yíng)造一個(gè)積極的溝通氛圍，讓孩子感受到自己是被關(guān)注和重視的?？梢酝ㄟ^(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、禮物等方式來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心和積極性，這樣孩子會(huì)更加樂(lè)于接受父母的建議和關(guān)心。

第四，理性對(duì)待孩子的情緒變化。在叛逆期，孩子的情緒變化經(jīng)常非常劇烈，充滿挑戰(zhàn)性和不可預(yù)測(cè)性。在與孩子溝通時(shí)，父母需要保持自我控制和慢慢解決問(wèn)題。在孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈情緒時(shí)，父母不應(yīng)該采取過(guò)度的懲罰和打擊方法來(lái)解決，而應(yīng)該理性地對(duì)待孩子的情緒變化，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。